الامتحان الجهوي الموحد 2025 | التربية الإسلامية (جهة درعة تافيلالت)

حجم النص:
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك الإعدادي

📍 جهة درعة تافيلالت 📅 دورة 2025 🎓 مادة التربية الإسلامية
حصيلتك النهائية 0 / 20 ن

تلميذي العزيز.. مسار تفوقك يبدأ من هنا! تُحسب نقطتك تدريجياً وبكل شفافية؛ حيث يتكفل النظام بتصحيح إجاباتك التفاعلية، ونترك لك أمانة التقييم الذاتي للأسئلة المفتوحة. تذكر أن الغاية هي تقويم تعلماتك وتطوير مهاراتك، فانطلق بثقة وكن صادقاً مع نفسك.

السياق (الوضعية التقويمية):

لفت انتباهك إجماع الأمة المغربية على السمع والطاعة لقرار أمير المؤمنين إذ أهاب بهم عدم ذبح أضحية العيد لهذا العام، فدار حوار بين أفراد عائلتك في الموضوع؛ قال والدك بأن بلدنا في الآونة الأخيرة عرف ندرة في التساقطات المطرية مما أثر بشكل كبير على قطاعي الفلاحة والمواشي، وبما أن إمارة المؤمنين في بلدنا تحرص على ضمان الوحدة والاستقرار والسلم الاجتماعي، فقد جاء هذا القرار الحكيم في محله.

تدخل أخوك "كريم" متسائلا: هل في القرآن الكريم أو في السيرة النبوية ما يؤكد ذلك؟

رد عليه والدك: بالتأكيد يا بني، فإن من مقاصد ديننا الحنيف إرساء السلم والتعايش في المجتمع، وإشاعة قيم المحبة والتعارف والتضامن، ونبذ الفرقة والصراعات...، ولا يكون ذلك إلا بالاستجابة لأمر الله ورسوله بطاعة ولي الأمر، والالتزام بأحكام الشريعة من صلاة وزكاة وتعهد للقرآن الكريم الذي به تتزكى النفوس وتطهر، والاقتداء بالرسول والصحابة الكرام في نصرة دين الله تعالى؛ انتطرت أختك "فاطمة" حتى أنهى والدك كلامه فقالت: لكن الإيمان القلبي بالله ورسوله هو كل شيء في ديننا، أما التصرفات فلا تعبر عن حقيقة تدين الإنسان.

السند الأول: قال تعالى: ﴿ءَامِنُواْ بِٱللَّهِ وَرَسُولِهِۦ وَأَنفِقُواْ مِمَّا جَعَلَكُم مُّسۡتَخۡلَفِينَ فِيهِۖ فَٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ مِنكُمۡ وَأَنفَقُواْ لَهُمۡ أَجۡرٞ كَبِيرٞ (7) وَمَا لَكُمۡ لَا تُؤۡمِنُونَ بِٱللَّهِ وَٱلرَّسُولُ يَدۡعُوكُمۡ لِتُؤۡمِنُواْ بِرَبِّكُمۡ وَقَدۡ أَخَذَ مِيثَٰقَكُمۡ إِن كُنتُم مُّؤۡمِنِينَ (8)﴾ (سورة الحديد)
السند الثاني: عن ابن عمر رضي الله عنهما أن رسول الله ﷺ قال: «من حمل علينا السلاح فليس منا». (رواه البخاري)
السند الثالث: عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله ﷺ قال: «والذي نفسي بيده لا يؤمن أحدكم حتى أكون أحب إليه من ولده ووالده والناس أجمعين». (صحيح البخاري)

تأمل(ي) الوضعية جيدا والأسناد المرفقة، ثم أجب(ي) عما يأتي:

1

حدد القضية الأساس التي تناولها سياق الوضعية.

0.5 ن
الجواب الموجه: إجماع الأمة على قرار أمير المؤمنين استجابة للمصلحة العامة، وبيان أثر الالتزام بالعقيدة والشريعة في تزكية النفس وإرساء السلم والتعايش، والرد على من يفصل بين الإيمان القلبي والعمل الميداني.

قيّم إجابتك بشفافية (النقطة المخصصة: 0.5ن):

2

استثمر السند الأول وأجب عما يلي:

2.5 ن
ب. حدد القاعدة التجويدية المتضمنة في الأمثلة الآتية: (1ن)
أ. الشرح: مستخلفين فيه = جعلكم الله خلفاء في التصرف فيه / أو أمناء عليه.

ج. المضمون: دعوة الله تعالى إلى الإيمان به وبرسوله والإنفاق مما استخلفنا فيه من مال، وبيان الأجر العظيم للمؤمنين المنفقين.

قيّم إجابتك بشفافية لـ (أ) و (ج) المجموع (1.5ن):

3

استثمر السند الثاني واستخلص منه ما يلي:

3 ن
أ. الحكم الشرعي: تحريم حمل السلاح على المسلمين / تحريم ترويع الآمنين والعنف.

ب. القيم المستفادة: السلم / الأمن / التسامح / الأخوة.

قيّم إجابتك بشفافية (النقطة المخصصة: 3ن):

4

اكتب من سورة الحديد مع الشكل التام ما يدل على قدرة الله على إحياء الموتى، ومجازاته المنفقين بالأجر الكريم.

3 ن
﴿ اعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ يُحْيِي الْأَرْضَ بَعْدَ مَوْتِهَا ۚ قَدْ بَيَّنَّا لَكُمُ الْآيَاتِ لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ (17) إِنَّ الْمُصَّدِّقِينَ وَالْمُصَّدِّقَاتِ وَأَقْرَضُوا اللَّهَ قَرْضًا حَسَنًا يُضَاعَفُ لَهُمْ وَلَهُمْ أَجْرٌ كَرِيمٌ (18) ﴾

قيّم حفظك وكتابتك (النقطة المخصصة: 3ن):

5

عرّف اصطلاحا ما يلي:

2 ن
إمارة المؤمنين: هي القيادة العليا للمسلمين في الدولة الإسلامية، يتولاها أمير المؤمنين لحراسة الدين وسياسة الدنيا به، وضمان الأمن والاستقرار.

الإنفاق: هو بذل المال أو الجهد في وجوه الخير المندوبة أو الواجبة، تقرباً وابتغاءً لمرضاة الله تعالى.

قيّم إجابتك بشفافية (النقطة المخصصة: 2ن):

6

حدد موقفك مع التعليل، من قول فاطمة: "إن الإيمان القلبي بالله ورسوله هو كل شيء في ديننا، أما التصرفات فلا تعبر عن حقيقة تدين الإنسان".

1 ن
7

استخلص من بنود وثيقة المدينة الآتية القيم الإسلامية وكيفية توظيفها:

2 ن
أ. "وإن سِلْمَ المؤمنين واحدة، ولا يسالم مؤمن دون مؤمن"
ب. "وأن المؤمنين لا يتركون مُفْرَحاً بينهم أن يعطوه بالمعروف"
البند أ:
- القيمة: السلم / الوحدة.
- التوظيف: أحرص على نشر السلم وأتحد مع إخواني لحماية وطني.

البند ب:
- القيمة: التكافل / التعاون / الإنفاق.
- التوظيف: أساعد المحتاجين والمعسرين وأساهم في تفريج كربهم.

قيّم إجابتك بشفافية (النقطة المخصصة: 2ن):

8

استخرج من الوضعية أثرا للقرآن الكريم وغاية للإنفاق في سبيل الله.

1 ن
أثر القرآن الكريم (من النص): تزكية النفوس وتطهيرها.

غاية الإنفاق (من النص): إشاعة قيم المحبة والتعارف والتضامن / ونبذ الفرقة.

قيّم إجابتك بشفافية (النقطة المخصصة: 1ن):

9

صل بخط بين كل نص شرعي ووسيلة من وسائل التعارف والتعايش في الإسلام.

1.5 ن
10

بين موقفك مع التعليل من العبارة الآتية: "لا يكون الإنفاق في سبيل الله إلا بالمال فقط".

1 ن
11

أثارت الوضعية العلاقة بين ندرة التساقطات وعدم ذبح الأضحية؛ أكتب فقرة توضح فيها واجبات المسلم لحماية البيئة.

2.5 ن
الجواب الموجه (فقرة استرشادية):
تُعدّ البيئة أمانة استخلفنا الله فيها، ولحمايتها من التدهور وتجنب ندرة الموارد كالمياه، يَجِبُ على المسلم أن يلتزم بالتوجيهات النبوية. ومن أهم واجباته: تجنب الإسراف والتبذير في استهلاك الماء، والمساهمة الفعالة في حملات التشجير وإماطة الأذى والنظافة المستمرة، والامتناع عن كل أشكال الإفساد والتلوث لضمان استدامة هذه النعم.

قيّم إجابتك بشفافية (النقطة المخصصة: 2.5ن):

حصيلتك النهائية

0 / 20 ن

يتم حساب هذه النقطة تراكبياً ومباشرة بناءً على تصحيح النظام للأسئلة المغلقة وتقييمك الذاتي الشفاف للأسئلة المفتوحة.

وفقكم الله ويسر أموركم بالنجاح والتفوق 🎓

نقاشات تربوية راقية

تعليق