الامتحان الجهوي الموحد 2025 | التربية الإسلامية (جهة الدار البيضاء - سطات)

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك الإعدادي

📍 جهة الدار البيضاء - سطات 📅 دورة يونيو 2025 🎓 الثالثة إعدادي

سياق الوضعية التقويمية

في إطار الأنشطة التربوية المندمجة لمادة التربية الإسلامية، قَدَّمْتَ عَرْضاً حَوْلَ أَهمية ما اكتسبتموه من معارف وقيم وأثرها في الحياة الفردية والاجتماعية؛ حيث ركزت فيه على إبراز مدى التكامل بين العقيدة والشريعة ودوره في المحافظة على التدين السليم للمسلم من خلال غرس الإيمان الصحيح، والحرص على التزام مختلف الأحكام والتشريعات، طلباً لمرضاة الله عز وجل، والإسهام في بناء مجتمع آمن مستقر تسوده قيم التعايش والتسامح والتكافل والتضامن، معززا رأيك ببعض ما تضمنته وصايا الرسول ﷺ من أوامر ونواه.

وأثناء المناقشة اعترض عليك أحد زملائك معتبرا ما ذهبت إليه مجرد موعظة عاطفية، نافيا وجود أي تكامل بين العقيدة والشريعة، فالإيمان وحده كاف لتحقيق التقوى ونيل مرضاة الله.

السند الأول: قال الله ﷻ: ﴿مَا أَصَابَ مِن مُّصِيبَةٍ فِي الْأَرْضِ وَلَا فِي أَنفُسِكُمْ إِلَّا فِي كِتَابٍ مِّن قَبْلِ أَن نَّبْرَأَهَا ۚ إِنَّ ذَٰلِكَ عَلَى اللَّهِ يَسِيرٌ ۝ لِّكَيْلَا تَأْسَوْا عَلَىٰ مَا فَاتَكُمْ وَلَا تَفْرَحُوا بِمَا آتَاكُمْ ۗ وَاللَّهُ لَا يُحِبُّ كُلَّ مُخْتَالٍ فَخُورٍ ۝ الَّذِينَ يَبْخَلُونَ وَيَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبُخْلِ ۗ وَمَن يَتَوَلَّ فَإِنَّ اللَّهَ هُوَ الْغَنِيُّ الْحَمِيدُ ۝﴾ [سورة الحديد]

السند الثاني: "ترتبط العقيدة الإسلامية بالشريعة ارتباطا وثيقا بحيث لا يمكن فصل أحدهما عن الآخر، مع اعتبار العقيدة الأصل الذي تستند عليه الشريعة الإسلامية بكافة تفاصيلها، بالإضافة إلى أن الالتزام بالشريعة يعتبر ثمرة الإيمان الصحيح الذي تنص عليه العقيدة، فالعلاقة تكاملية بينهما بحيث لا يصح إسلام المرء دون الالتزام بهما." [عثمان جمعة ضميرية، مدخل لدراسة العقيدة الإسلامية، ص 33-34]

المهام: تأمل (ي) الوضعية جيدا، ثم أجب (ي) على ما يلي:

1

حدد المشكلة التي تثيرها الوضعية.

1 ن

الجواب الموجه: إنكار الزميل لوجود أي تكامل وترابط بين العقيدة والشريعة، واعتقاده الخاطئ بأن الإيمان القلبي وحده كافٍ لتحقيق التقوى ونيل مرضاة الله دون الحاجة للالتزام بالتشريعات والأحكام العملية.

2

عرف ما يأتي اصطلاحا:

1 ن

العقيدة:

التعايش:

العقيدة: هي التصديق الجازم بوجود الله تعالى، وملائكته، وكتبه، ورسله، واليوم الآخر، والقدر خيره وشره، تصديقاً لا يخالطه شك.

التعايش: هو الاستعداد للعيش المشترك مع الآخرين وتقبلهم رغم الاختلاف في الدين أو اللون أو الثقافة، في جو من السلم والتسامح والاحترام المتبادل.

3

استخلص من الوضعية الموقفين الواردين فيها.

1 ن

الموقف الأول (موقف التلميذ المتحدث): يؤكد على وجود تكامل وترابط بين العقيدة والشريعة، وأنهما أساس المحافظة على التدين السليم وبناء مجتمع متعايش.

الموقف الثاني (موقف الزميل المعترض): ينفي وجود أي تكامل بين العقيدة والشريعة، ويرى أن الإيمان الداخلي وحده يكفي للتدين.

4

تأمل السند الأول وأجب عن المطلوب:

2.5 ن

أ. املأ الجدول بما يناسب: (1ن)

استخرج من السند الأول مثالاً لقاعدة الإدغام: -- اختر من السند 1 -- أَنفُسِكُمْ إِلَّا مِن مُّصِيبَةٍ / كِتَابٍ مِّن / مِّن قَبْلِ الْغَنِيُّ الْحَمِيدُ

ما هي القاعدة التجويدية في كلمة: ﴿أَنفُسِكُمْ﴾ ؟ -- اختر القاعدة -- إظهار إخفاء مد البدل

ب. حدد مضمونا مناسبا لما تحته خط في السند: (0.5ن) ج. استخرج من السند الأول صفتين حذر الله تعالى من الاتصاف بهما: (1ن)

ب. المضمون: نهي الله تعالى للمؤمنين عن الحزن الشديد والجزع على ما فاتهم من النعم، وعن الفرح المذموم (الغرور) بما آتاهم، لأن كل ذلك بقضاء وقدر.

ج. صفتين حذر الله منهما (من السند): الكبر والغرور (مُخْتَالٍ فَخُورٍ)، والبخل.

5

أشرت في عرضك إلى أهمية ما اكتسبته من تعلمات وقيم إسلامية وأثرها في حياة المسلم:

3.5 ن

أ. استدل بنص قرآني مناسب من سورة "الحديد" على وجوب تقوى الله لنيل هداية الله تعالى ومغفرته. (1.5ن)

ب. استخرج القيمة الواردة والعبرة المستفادة من كل نص من النصوص الشرعية الآتية: (2ن)

﴿وَأَنزَلْنَا مَعَهُمُ الْكِتَابَ وَالْمِيزَانَ لِيَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ﴾

﴿أَلَمْ يَأْنِ لِلَّذِينَ آمَنُوا أَن تَخْشَعَ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللَّهِ﴾

أ. الاستدلال من سورة الحديد: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَآمِنُوا بِرَسُولِهِ يُؤْتِكُمْ كِفْلَيْنِ مِن رَّحْمَتِهِ وَيَجْعَل لَّكُمْ نُورًا تَمْشُونَ بِهِ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ۚ وَاللَّهُ غَفُورٌ رَّحِيمٌ﴾.

ب. القيم والعبر:
- النص 1: القيمة: العدل / القسط. العبرة المستفادة: أن إقامة العدل بين الناس هي الغاية الكبرى من إنزال الكتب وإرسال الرسل.
- النص 2: القيمة: الخشوع / ذكر الله / الإيمان. العبرة المستفادة: ضرورة تليين القلوب وإخضاعها لذكر الله تعالى، والحذر من الغفلة وقسوة القلوب.

6

أكدت الوضعية أن الإيمان الصحيح والتزام أحكام الشريعة أساسان لبناء مجتمع آمن يسوده التعايش:

2 ن

أ. اذكر بندين من بنود وثيقة المدينة يؤسسان لقيم السلم والتعايش. (1ن)

ب. من وظائف إمارة المؤمنين ضمان الوحدة والاستقرار وبناء مجتمع متعايش. بين ذلك باعتماد وظيفتين من هذه الوظائف. (1ن)

أ. بنود وثيقة المدينة للتعايش:
1- "لليهود دينهم وللمسلمين دينهم" (يؤسس لحرية الاعتقاد والتدين).
2- "وإن بينهم النصر على من حارب أهل هذه الصحيفة" (يؤسس للدفاع المشترك والتعايش السلمي).

ب. وظائف إمارة المؤمنين لضمان الاستقرار:
1- إقامة العدل وتطبيق الشريعة لرد المظالم وصون الحقوق والحريات.
2- توحيد الأمة وجمع كلمتها ودرء الفتن لحفظ أمن واستقرار المجتمع.

7

عززت رأيك بما تضمنته وصايا الرسول ﷺ من أوامر من بينها الإنفاق في سبيل الله:

3.5 ن

أ. حدد صور الإنفاق في التصرفات الآتية، مع تحديد مقصد من مقاصدها الاجتماعية: (2ن)

وهبت لزميلك مقررات دراسية لعدم قدرته على اقتنائها

قبل عيد الفطر كلفك والدك بتسليم مبلغ زكاة الفطر لجاركم

ب. استدل من سورة الحديد بنص قرآني مناسب يدل على وجوب الإيمان بالله والإنفاق في سبيله: (1.5ن)

أ. صور الإنفاق ومقاصده:
- التصرف 1: صورة الإنفاق: هبة / صدقة (إنفاق تطوعي). المقصد الاجتماعي: التكافل / التضامن / مساعدة المحتاجين وتفريج كربهم.
- التصرف 2: صورة الإنفاق: زكاة (إنفاق واجب). المقصد الاجتماعي: إغناء الفقير يوم العيد عن السؤال / إدخال السرور على قلبه.

ب. الاستدلال (سورة الحديد الآية 7): قال تعالى: ﴿آمِنُوا بِاللَّهِ وَرَسُولِهِ وَأَنفِقُوا مِمَّا جَعَلَكُم مُّسْتَخْلَفِينَ فِيهِ ۖ فَالَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَأَنفَقُوا لَهُمْ أَجْرٌ كَبِيرٌ﴾.

8

أشرت في تدخلك إلى ما تضمنته وصايا الرسول ﷺ من أحكام تتكامل فيها العقيدة مع الشريعة.
حدد مجال الحكم من خلال الوصايا الواردة في الجدول أسفله:

1.5 ن

قوله ﷺ: "لا تشرك بالله شيئا: وإن قطعت أو حرقت.." -- اختر المجال -- مجال العقيدة مجال الشريعة

قوله ﷺ: "ولا تشربن الخمر، فإنها مفتاح كل شر.." -- اختر المجال -- مجال العقيدة مجال الشريعة

قوله ﷺ: "وأطع والديك...." -- اختر المجال -- مجال العقيدة مجال الشريعة

9

من القيم التي رسختها الشريعة الإسلامية في سلوك المسلم العناية بجمال البيئة، ركب خلاصة في حدود ثلاثة أسطر تبرز فيها واجبك ومبادرتك للحفاظ على البيئة.

1.5 ن

الجواب الموجه (خلاصة استرشادية): البيئة أمانة استخلفني الله فيها، ومن واجبي الشرعي والأخلاقي المحافظة عليها وحمايتها من الإفساد. وتتمثل مبادرتي في ترشيد استهلاك الماء وعدم تبذيره، وإماطة الأذى عن الطريق ورمي النفايات في أماكنها، والمساهمة الفعالة في حملات التشجير والنظافة التطوعية في الحي والمدرسة لضمان بيئة سليمة وجميلة.

10

بتوظيفك للسند الثاني، واستثمار مكتسباتك السابقة، حدد موقفك من رأي زميلك المعترض (في الوضعية) مع التعليل المناسب.

2.5 ن

تحديد الموقف والتعليل

الموقف من قول الزميل (الإيمان وحده كاف ولا تكامل بين العقيدة والشريعة): -- اختر -- موقف صحيح (أتفق معه) موقف خاطئ (لا أتفق معه)

التعليل:

وفقكم الله ويسر أموركم بالنجاح والتفوق 🎓