أسئلة تفاعلية حول درس حصار الدعوة وثبات أهلها

النقاط المحصلة: 0 / 20

الوضعية المشكلة التقويمية

قرر فريق من تلاميذ الحي رفض الغش في دوري كرة القدم المدرسي، فتعرض للمقاطعة ومنع من استعمال الملعب. انقسم الزملاء بين من يدعو إلى التراجع عن المبدأ، ومن يدعو إلى الثبات مهما كانت الضغوط، ومن يقترح البحث عن بدائل للاستمرار. انطلاقاً من درس حصار الدعوة وثبات أهلها، أنجز هذا التقويم لاستلهام دروس الصبر والثبات والتضامن من السيرة النبوية.

1

استشهد بالآية التي تؤكد أن الابتلاء يميز الصادقين من الكاذبين.

1 نقطة | مهارة الحفظ والاستشهاد

قال الله تعالى: ﴿أَحَسِبَ النَّاسُ أَنْ يُتْرَكُوا أَنْ يَقُولُوا آمَنَّا وَهُمْ لَا يُفْتَنُونَ ۝ وَلَقَدْ فَتَنَّا الَّذِينَ مِنْ قَبْلِهِمْ فَلَيَعْلَمَنَّ اللَّهُ الَّذِينَ صَدَقُوا وَلَيَعْلَمَنَّ الْكَاذِبِينَ﴾ [العنكبوت: 2-3].

2

استشهد بالآية التي تأمر النبي صلى الله عليه وسلم بالصبر وعدم التأثر بالمكذبين.

1 نقطة | مهارة الحفظ والاستشهاد

قال الله تعالى: ﴿فَاصْبِرْ إِنَّ وَعْدَ اللَّهِ حَقٌّ وَلَا يَسْتَخِفَّنَّكَ الَّذِينَ لَا يُوقِنُونَ﴾ [الروم: 60].

3

استشهد بالآية التي تذكر بعض أنواع الابتلاء وتبشر الصابرين.

1 نقطة | مهارة الحفظ والاستشهاد

قال الله تعالى: ﴿وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ بِشَيْءٍ مِنَ الْخَوْفِ وَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِنَ الْأَمْوَالِ وَالْأَنْفُسِ وَالثَّمَرَاتِ وَبَشِّرِ الصَّابِرِينَ﴾ [البقرة: 155].

4

استشهد بالآية التي تأمر المؤمنين بالصبر والمصابرة والمرابطة.

1 نقطة | مهارة الحفظ والاستشهاد

قال الله تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اصْبِرُوا وَصَابِرُوا وَرَابِطُوا وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ﴾ [آل عمران: 200].

5

ما المكان الذي حاصرت فيه قريش النبي صلى الله عليه وسلم والمسلمين؟

1 نقطة | مهارة المعارف الأساسية

حاصرت قريش النبي صلى الله عليه وسلم والمسلمين في شِعب أبي طالب.

6

كم استمر حصار قريش للمسلمين في شعب أبي طالب؟

1 نقطة | مهارة المعارف الأساسية

استمر الحصار مدة ثلاث سنوات.

7

اذكر سببين دفعا قريشاً إلى فرض الحصار على الدعوة.

1 نقطة | مهارة المعارف الأساسية

من أسباب الحصار: إصرار النبي صلى الله عليه وسلم على الدعوة ورفضه المساومة، وخوف قريش من انتشار الإسلام وتهديد مكانتها وزعامتها.

8

عرّف مفهوم الحصار انطلاقاً من السيرة النبوية.

1 نقطة | مهارة المفاهيم الشرعية

الحصار هو تضييق الخناق على فرد أو جماعة اقتصادياً واجتماعياً بهدف إجبارهم على التنازل عن الحق أو الرضوخ للباطل.

9

ما المقصود بالثبات عند الابتلاء؟

1 نقطة | مهارة المفاهيم الشرعية

الثبات هو التمسك بالحق والصبر عليه، وعدم التراجع عن المبادئ والقيم مهما اشتدت الضغوط أو المغريات.

10

ميّز بين الحصار الاقتصادي والحصار الاجتماعي كما مارسته قريش.

1 نقطة | مهارة المفاهيم الشرعية

الحصار الاقتصادي كان بمنع البيع والشراء وقطع الطعام، أما الحصار الاجتماعي فكان بقطع العلاقات ومنع الزواج والمخالطة مع بني هاشم والمسلمين.

11

حلّل الهدف الحقيقي من مقاطعة الفرق الغشاشة للفريق النزيه في الوضعية.

1 نقطة | مهارة التحليل

الهدف هو الضغط على الفريق النزيه لكسر إرادته وإجباره على التنازل عن مبدأ رفض الغش، كما أرادت قريش كسر إرادة المسلمين بالحصار.

12

استخرج الحكم الشرعي للثبات على الحق ورفض الباطل وقت الضغط.

1 نقطة | مهارة التحليل

الثبات على الحق واجب، ولا يجوز التنازل عن القيم الدينية والأخلاقية مثل الصدق ورفض الغش بسبب الضغط أو المقاطعة.

13

كيف واجه المسلمون في شعب أبي طالب الحصار عملياً وروحياً؟

1 نقطة | مهارة التحليل

واجهوه روحياً بالصبر والدعاء واليقين في وعد الله، وعملياً بالتضامن وتقاسم القليل من الطعام والبحث عن بدائل ومساندة من المتعاطفين.

14

حلّل معنى العبارة: الثبات على الحق لا يعني الجمود.

1 نقطة | مهارة التحليل

المقصود أن المسلم يتمسك بالمبدأ، لكنه يبحث عن حلول وبدائل مشروعة، ويأخذ بالأسباب لتجاوز الأزمة دون التنازل عن الحق.

15

استخرج قيمة مركزية من اقتسام الصحابة القليل من الطعام في شعب أبي طالب.

1 نقطة | مهارة القيم

القيمة هي التضامن والتكافل والتعاون، حيث وقف المسلمون بعضهم مع بعض في الشدة.

16

كيف توظف قيمة الثبات إذا ضغط عليك أصدقاؤك للغياب عن الحصص المدرسية؟

1 نقطة | مهارة القيم

أرفض مسايرتهم بثقة، وأتمسك بواجبي الدراسي، ولا أخاف من سخريتهم أو مقاطعتهم، لأن رضا الله ومصلحتي أهم من مجاملتهم.

17

استخلص قيمة التوكل مع الأخذ بالأسباب، واذكر تطبيقاً لها عند مواجهة أزمة.

1 نقطة | مهارة القيم

أطبقها بالثقة في فرج الله والدعاء، مع البحث عن حلول عملية وبدائل مشروعة، وعدم الوقوف مكتوف اليدين أمام الأزمة.

18

كيف تفعل قيمة نصرة المظلوم إذا رأيت زميلاً مقاطعاً لأنه رفض الغش؟

1 نقطة | مهارة القيم

أنصره بالوقوف معه، ومساندته نفسياً، ورفض مقاطعته، وإعلان أن موقفه صحيح، وإخبار المسؤولين إذا تعرض للظلم أو الإقصاء.

19

حدد موقفك من تلميذ يدعو الفريق إلى التراجع عن رفض الغش للعودة إلى الملعب.

1 نقطة | مهارة المواقف

موقفي الرفض والنصح؛ لأن التراجع عن الأمانة من أجل مكسب مؤقت ضعف وخيانة للمبدأ، والمسلم يثبت على الحق ولو خسر بعض المصالح.

20

اقترح بديلاً تربوياً عملياً للفريق المحاصر ليستمر دون التنازل عن مبدئه.

1 نقطة | مهارة المواقف

أقترح تنظيم دوري بديل نزيه في ملعب آخر، أو إخبار إدارة المدرسة لوضع قانون واضح يمنع الغش، مع الاستمرار في اللعب بروح رياضية دون تنازل عن المبدأ.