أسئلة تفاعلية حول درس الإيثار والتضحية

النقاط المحصلة: 0 / 20

الوضعية المشكلة التقويمية

نظّم مجلس القسم حملة لمساعدة تلميذ مريض يحتاج إلى مواكبة دراسية لتعويض ما فاته. اقترح فريق تخصيص جزء من أوقات الاستراحة لشرح الدروس له، وفضّل فريق آخر جمع تبرعات من مصروفهم لشراء لوازم مدرسية يحتاجها. بينما رأى فريق ثالث أن مساعدة الغير قد تضيع وقت المراجعة الخاصة بهم. انطلاقاً من درس الإيثار والتضحية، أجب عن الأسئلة الآتية لتوجيه زملائك نحو الموازنة الصحيحة بين البذل وحفظ الحقوق الشخصية.

1

استشهد بالآية القرآنية من سورة الحشر التي تمدح الأنصار وتصفهم بخلق الإيثار.

1 نقطة | مهارة الحفظ

قال الله تعالى: ﴿وَيُؤْثِرُونَ عَلَىٰ أَنفُسِهِمْ وَلَوْ كَانَ بِهِمْ خَصَاصَةٌ﴾ [الحشر: 9].

2

استشهد بالآية الكريمة التي تربط بلوغ مرتبة البر بالإنفاق مما نحب.

1 نقطة | مهارة الحفظ

قال الله تعالى: ﴿لَن تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّىٰ تُنفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ﴾ [آل عمران: 92].

3

استشهد بالحديث النبوي الذي يربط بين صدق الإيمان وحب الخير للآخرين.

1 نقطة | مهارة الحفظ

قال النبي ﷺ: «لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه».

4

استشهد بالحديث الذي يبين الجزاء الرباني لمن يقضي حاجة أخيه المسلم.

1 نقطة | مهارة الحفظ

قال النبي ﷺ: «من كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته».

5

ما الحكم الشرعي العام للإيثار والتضحية في الإسلام؟

1 نقطة | مهارة المعارف

الإيثار والتضحية فضيلتان مستحبتان ومندوب إليهما، وقد يصيران واجبين في حالات الضرورة؛ كإنقاذ نفس معصومة أو نصرة محتاج تعينت مساعدته.

6

اذكر نموذجين من التاريخ الإسلامي أو قصص الأنبياء يجسدان خلق التضحية أو الإيثار.

1 نقطة | مهارة المعارف

من النماذج: تضحية إبراهيم وإسماعيل عليهما السلام بالامتثال لأمر الله، وإيثار الأنصار للمهاجرين بأموالهم وديارهم، وتصدق أبي طلحة رضي الله عنه بأحب أمواله. ويكفي ذكر نموذجين صحيحين.

7

اذكر فائدتين تعودان على المجتمع من انتشار خلقي الإيثار والتضحية.

1 نقطة | مهارة المعارف

من فوائدهما: تقوية الروابط بين الناس، نشر التكافل والرحمة، علاج الأنانية والشح، وإشاعة الثقة والتعاون داخل المجتمع. ويكفي ذكر فائدتين.

8

عرّف مفهوم الإيثار اصطلاحاً.

1 نقطة | مهارة المفاهيم

الإيثار هو تقديم حاجة الغير على حاجة النفس، مع وجود الحاجة، ابتغاء مرضاة الله، بشرط ألا يؤدي ذلك إلى تضييع واجب أو إلحاق ضرر بالغ.

9

عرّف مفهوم التضحية.

1 نقطة | مهارة المفاهيم

التضحية هي بذل المال أو الوقت أو الجهد أو النفس في سبيل نصرة الحق، وخدمة الناس، والدفاع عن الدين والقيم النبيلة.

10

ما الضابط الشرعي الفاصل بين الإيثار المحمود وتضييع الواجبات؟

1 نقطة | مهارة المفاهيم

الضابط هو ألا يؤدي الإيثار إلى تضييع حق واجب أو ضرر بالغ بالنفس أو بمن تلزمه رعايته؛ فالمسلم يوازن بين حق غيره وحق نفسه وأسرته ودراسته وعبادته.

11

في الوضعية المشكلة، رفض الفريق الثالث المساعدة بحجة أنها ستضيع وقت المراجعة. حلل هذا الموقف من منظور إسلامي متوازن.

1 نقطة | مهارة التحليل

الموقف غير متوازن إذا كان رفضاً مطلقاً للمساعدة؛ لأن الإسلام يدعو إلى نفع الآخرين. والصواب تنظيم الوقت حتى لا تضيع المراجعة، مع تخصيص جزء مناسب لمساعدة الزميل المريض.

12

حلل كيف يساهم الإيثار في علاج مرض الشح استناداً إلى الآية 9 من سورة الحشر.

1 نقطة | مهارة التحليل

الإيثار يدرب النفس على ترك الأنانية والتعلق الشديد بالمصالح الشخصية، فيكسر الشح ويزكي القلب، ولذلك قال الله تعالى: ﴿وَمَن يُوقَ شُحَّ نَفْسِهِ فَأُولَٰئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ﴾ [الحشر: 9].

13

لماذا تصدق الصحابي أبو طلحة رضي الله عنه بأحب أمواله بعد نزول آية: ﴿لَن تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّىٰ تُنفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ﴾؟

1 نقطة | مهارة التحليل

لأنه فهم أن بلوغ مرتبة البر يحتاج إلى صدق في البذل، لا إلى التخلص من الزائد والرديء فقط. ويدل ذلك على سرعة استجابة الصحابة وصدق إيمانهم وتضحيتهم بما يحبون.

14

استخرج الحكم الشرعي: شخص ضحى بوقته كله لخدمة الناس حتى رسب في امتحاناته لعدم المذاكرة.

1 نقطة | مهارة التحليل

تصرفه غير صحيح؛ لأن التضحية لا تكون بتضييع الواجبات. فطلب العلم والقيام بواجباته الدراسية حق عليه، وكان عليه أن يوازن بين خدمة الناس والمذاكرة.

15

استخرج القيمة المركزية من قوله تعالى: ﴿وَيُؤْثِرُونَ عَلَىٰ أَنفُسِهِمْ وَلَوْ كَانَ بِهِمْ خَصَاصَةٌ﴾.

1 نقطة | مهارة القيم

القيمة المركزية هي الإيثار، ومعها قيم التكافل والجود والبذل وحب الخير للآخرين.

16

كيف توظف قيمة التضحية عند إنجاز مشروع أو بحث جماعي مع زملائك؟

1 نقطة | مهارة القيم

أوظفها بأن أضحي بجزء من وقت راحتي لإنجاز حصتي بإتقان، وأساعد زميلاً متعثراً في مهمته، مع احترام وقتي وواجباتي حتى ينجح العمل الجماعي.

17

استخلص القيمة الإيمانية من استجابة سيدنا إبراهيم لنداء التضحية بابنه إسماعيل عليهما السلام.

1 نقطة | مهارة القيم

القيمة هي طاعة الله والتسليم لأمره، وتقديم مرضاته على هوى النفس، مع الثقة بحكمته ورحمته.

18

كيف تترجم قيمة حب الخير لأخيك كما تحبه لنفسك عندما تجد صديقك لم يفهم درساً أنت أتقنته؟

1 نقطة | مهارة القيم

أترجمها بأن أشرح له الدرس بصبر ومحبة، وأمنحه من وقتي ما أستطيع، وأفرح بنجاحه كما أحب النجاح لنفسي.

19

ما موقفك من تلميذ يملك قلماً واحداً في الامتحان، فأعطاه لزميله وبقي هو دون كتابة؟

1 نقطة | مهارة المواقف

موقفي أن تصرفه غير صحيح؛ لأن الإيثار هنا أدى إلى ضرر مباشر وتضييع واجبه في الامتحان. كان الأفضل طلب قلم من الأستاذ أو البحث عن حل لا يضيع حقه ولا حق زميله.

20

أراد صديقك أن يتبرع بكل مصروفه الأسبوعي للمحتاجين، لكنه سيبقى جائعاً في المدرسة. بماذا تنصحه؟

1 نقطة | مهارة المواقف

أنصحه بالتوازن؛ فيتصدق بجزء من مصروفه ويحتفظ بجزء لطعامه وحاجته، لأن الإسلام يحب البذل لكنه لا يطلب من الإنسان إيذاء نفسه أو تضييع حقها.