أسئلة تفاعلية حول درس التجمل بمحاسن الأخلاق

النقاط المحصلة: 0 / 20

الوضعية المشكلة التقويمية

في ساحة المؤسسة، سخر بعض التلاميذ من زميل جديد بسبب لهجته وملابسه البسيطة، ثم قالوا عندما عاتبهم أحد زملائهم: "إنها مجرد مزحة، نحن لا نقصده". تدخل تلميذ آخر بهدوء قائلاً: "المزاح لا يبيح إيذاء الآخرين، والكلمة الجارحة قد تترك أثراً سيئاً في النفس". انطلاقاً من درس التجمل بمحاسن الأخلاق، أجب عن الأسئلة الآتية لتقويم هذا السلوك وبناء موقف إسلامي سليم.

1

استشهد بالآية القرآنية التي تثني على أخلاق النبي ﷺ وتصفها بالعظمة.

1 نقطة | مهارة الحفظ والاستشهاد

قال الله تعالى: ﴿وَإِنَّكَ لَعَلَىٰ خُلُقٍ عَظِيمٍ﴾ [القلم: 4].

2

اذكر الحديث النبوي الذي يبين أن من مقاصد بعثة النبي ﷺ إتمام مكارم الأخلاق.

1 نقطة | مهارة الحفظ والاستشهاد

قال النبي ﷺ: «إنما بُعثتُ لأتمّم صالح الأخلاق». ويجوز التعبير عنه بلفظ: مكارم الأخلاق.

3

استخلص من الدرس القاعدة التي تبين أن جمال المسلم الحقيقي لا يقتصر على المظهر.

1 نقطة | مهارة الحفظ والاستحضار

جمال المسلم الحقيقي لا يكون في المظهر فقط، بل في الكلمة الطيبة، والرحمة، وضبط النفس، وحسن التعامل مع الناس.

4

اذكر خطوتين عمليتين لاكتساب محاسن الأخلاق.

1 نقطة | مهارة الحفظ والاستحضار

من خطوات اكتساب محاسن الأخلاق: الاقتداء بالنبي ﷺ، التدريب اليومي على ضبط النفس، مرافقة الصالحين، التفكير قبل الكلام، والدعاء بحسن الخلق. ويكفي ذكر خطوتين.

5

عرّف محاسن الأخلاق تعريفاً مناسباً.

1 نقطة | مهارة المعارف الأساسية

محاسن الأخلاق هي صفات فاضلة تزين سلوك الإنسان، وتظهر في قوله وفعله، وتحسن علاقته بربه وبالناس، مثل الصدق والرحمة والتواضع.

6

اذكر ثلاثة أمثلة من محاسن الأخلاق المطلوبة في الإسلام.

1 نقطة | مهارة المعارف الأساسية

من أمثلة محاسن الأخلاق: الصدق، الأمانة، الرحمة، التواضع، الصبر، الحلم، الإحسان، التعاون، واحترام الوالدين. ويكفي ذكر ثلاثة أمثلة.

7

اذكر أثرين لانتشار محاسن الأخلاق داخل المدرسة.

1 نقطة | مهارة المعارف الأساسية

من آثار انتشار محاسن الأخلاق في المدرسة: الاحترام المتبادل، التعاون بين التلاميذ، قلة الخصومات والتنمر، الشعور بالأمان، وتقوية الثقة بين المتعلمين.

8

ميّز بين المزاح المقبول والسخرية المرفوضة.

1 نقطة | مهارة توظيف المفاهيم

المزاح المقبول كلام لطيف يدخل السرور دون كذب أو إهانة أو أذى. أما السخرية فهي قول أو فعل يحقر الآخر ويؤذيه ويشعره بالنقص ولو ادعى صاحبه أنه يمزح.

9

ما معنى التواضع كما يوجه إليه الإسلام؟

1 نقطة | مهارة توظيف المفاهيم

التواضع هو احترام الناس وعدم التكبر عليهم أو احتقارهم بسبب المظهر أو المال أو اللهجة أو المستوى الدراسي، مع قبول النصيحة والاعتراف بالخطأ.

10

ما المقصود بالإحسان في التعامل مع الآخرين؟

1 نقطة | مهارة توظيف المفاهيم

الإحسان في التعامل هو المبادرة إلى الخير، وإتقان العمل، وترك إيذاء الناس، ومقابلة الإساءة بالعفو أو الكلمة الطيبة متى أمكن.

11

حلل قول المتنمرين: "إنها مزحة نحن لا نقصده". ما خطورة هذا التبرير؟

1 نقطة | مهارة التحليل

هذا تبرير خاطئ لأنه يجعل الأذى النفسي أمراً عادياً باسم المزاح، ويقلل من كرامة الزميل ومشاعره، وقد يؤدي إلى انتشار السخرية والتنمر داخل المؤسسة.

12

استخرج الحكم الشرعي للسخرية واللمز واحتقار الناس.

1 نقطة | مهارة التحليل واستخراج الحكم

السخرية واللمز واحتقار الناس أفعال محرمة ومذمومة، لأنها تؤذي المسلم وتنقص من كرامته وتخالف محاسن الأخلاق التي أمر بها الإسلام.

13

حلل كيف يمكن للكلمة الطيبة أن تغير بيئة القسم.

1 نقطة | مهارة التحليل

الكلمة الطيبة توقف انتشار الكلام الجارح، وتدعم المظلوم، وتنبه المخطئ إلى خطئه، وتساعد على بناء قسم يسوده الاحترام والتعاون والثقة.

14

ما حكم الكبر والتعالي على الزملاء بسبب اللباس أو اللهجة؟ علل جوابك.

1 نقطة | مهارة التحليل والتعليل

الكبر والتعالي خلق مذموم ومحرم، لأنه يناقض التواضع واحترام كرامة الإنسان، ويؤدي إلى العداوة واحتقار الآخرين.

15

استخرج القيمة المركزية التي يمثلها تدخل التلميذ المدافع عن زميله الجديد.

1 نقطة | مهارة استخراج القيم

القيمة المركزية هي الرحمة ونصرة المظلوم، ويمكن أيضاً قبول قيمة الإحسان أو الشجاعة الأخلاقية إذا عُللت تعليلاً صحيحاً.

16

كيف توظف قيمة الصبر والحلم إذا استفزك أحد زملائك؟

1 نقطة | مهارة توظيف القيم

أوظف الصبر والحلم بضبط النفس، وترك الرد الجارح، والتفكير قبل الكلام، واختيار الكلمة الطيبة أو طلب تدخل أستاذ عند الحاجة.

17

كيف تطبق قيمة التواضع مع تلميذ جديد ينضم إلى قسمك؟

1 نقطة | مهارة توظيف القيم

أطبق التواضع باستقباله باحترام، وعدم السخرية من لباسه أو لهجته، ومساعدته على التعرف إلى القسم، والتعاون معه حتى يندمج في جماعة القسم.

18

كيف ينعكس الالتزام بمحاسن الأخلاق على ثقة الناس بك؟

1 نقطة | مهارة توظيف القيم

الالتزام بالصدق والأمانة واللين والاحترام يجعل الناس يثقون بي، ويحبون التعامل معي، ويعتبرونني شخصاً مسؤولاً ونافعاً في الأسرة والمدرسة والمجتمع.

19

ما موقفك من شخص يقول: "كلامي الجارح جزء من شخصيتي ولا أستطيع تغييره"؟ علل.

1 نقطة | مهارة تحديد المواقف وتعليلها

موقفي رافض لهذا القول؛ لأن الأخلاق يمكن تهذيبها بالتدريب والمجاهدة والصحبة الصالحة، والمسلم مطالب بإصلاح نفسه وترك إيذاء الناس.

20

ما النصيحة والموقف التربوي المناسب تجاه مجموعة المتنمرين في الوضعية؟

1 نقطة | مهارة تحديد المواقف وتعليلها

أرفض فعلهم وأنصحهم بلين وحزم، وأبين لهم أن السخرية أذى وليست مزاحاً، وأدعوهم إلى الاعتذار للزميل الجديد واحترامه ومساعدته على الاندماج.