الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك الإعدادي
تلميذي العزيز.. مسار تفوقك يبدأ من هنا! تُحسب نقطتك تدريجياً وبكل شفافية؛ حيث يتكفل النظام بتصحيح إجاباتك التفاعلية، ونترك لك أمانة التقييم الذاتي للأسئلة المفتوحة. تذكر أن الغاية هي تقويم تعلماتك وتطوير مهاراتك، فانطلق بثقة وكن صادقاً مع نفسك.
سياق الوضعية
بينما كنت في طريق العودة إلى البيت ذات يوم، لفت انتباهك مجموعة من زملائك في المؤسسة التعليمية التي تدرس بها، وهم يعبثون بأغراس حديقة الحي وأزهارها وورودها، فقررت أن تعينهم على تزكية نفوسهم وتعديل سلوكهم، عن طريق تذكيرهم ببعض ما درستموه في مادة التربية الإسلامية من معارف، وما رسخ في وجدانك من قيم وأخلاق.
توجهت نحوهم، وألقيت السلام عليهم، ثم اقترحت عليهم أن تعقدوا لقاء للتعاون على مراجعة دروس مادة التربية الإسلامية؛ استعدادا لاجتياز الامتحان الجهوي الموحد بتفوق ونجاح. فاتفق الجميع على أن يكون اللقاء عشية يوم الخامس من يونيو 2024 بفضاء مؤسستكم.
حضر الجميع في الوقت المحدد، فتوجهت نحوهم بالسؤال التالي: أتدرون ما المناسبة التي يحتفي بها العالم في الخامس من يونيو من كل سنة؟ أجاب بعضهم: إنها اليوم العالمي للبيئة.
عقبت قائلا: ما رأيكم أن يكون أول درس نراجعه اليوم هو "حق البيئة: الاعتناء بجمال البيئة والمحيط"؟
أشار الجميع بالموافقة، فأردفت قائلا: «خير ما نستفتح به قوله تعالى في سورة الأعراف: ﴿وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا وَادْعُوهُ خَوْفًا وَطَمَعًا ۚ إِنَّ رَحْمَتَ اللَّهِ قَرِيبٌ مِّنَ الْمُحْسِنِينَ﴾.
فمن تجليات منهج القرآن الكريم في تزكية النفوس: أنه يحثنا على المبادرة إلى المحافظة على البيئة، وحمايتها من الإفساد، تماما كما يأمرنا بالمحافظة على الصلاة وإيتاء الزكاة، والالتزام بخصال التضامن مع المحتاجين، وكذا التحلي بقيم السلم والتعايش مع الغير.. فجميع ذلك من مقتضيات الامتثال للعقيدة، وتطبيق الشريعة.»
قاطعك زميلك "علي" قائلا: ولكن الإسلام لم يجعل المحافظة على البيئة واجبا من واجبات المسلم.
أقرأ سياق الوضعية بتمعن؛ ثم أنجز المهمات والاختبارات المطلوبة:
حدد المشكلة التي أثارها تدخل زميلك "علي".
عرف المفهومين الآتيين:
التعارف: هو الانفتاح الإيجابي والتواصل بين الأفراد والشعوب على اختلاف أجناسهم وألوانهم ولغاتهم وثقافاتهم، قصد التآلف وتبادل المنافع والخبرات وتحقيق التعايش السلمي.
قَرَّرْتَ أن تُعِينَ زملاءك على تزكية نفوسهم وتعديل سلوكهم، عن طريق تذكيرهم ببعض ما درستموه في مادة التربية الإسلامية من معارف، وما رسخ في وجدانك من قيم وأخلاق.
﴿أَلَمْ يَأْنِ لِلَّذِينَ آمَنُوا أَن تَخْشَعَ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللَّهِ وَمَا نَزَلَ مِنَ الْحَقِّ وَلَا يَكُونُوا كَالَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ مِن قَبْلُ فَطَالَ عَلَيْهِمُ الْأَمَدُ فَقَسَتْ قُلُوبُهُمْ ۖ وَكَثِيرٌ مِّنْهُمْ فَاسِقُونَ (16)﴾
ب. الاستخراج من الآية (1.5ن):
- المقطع الدال على تحريم الإفساد (0.5ن): ﴿وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا﴾.
- قيمتان مستفادتان (1ن): الإحسان / الرحمة / الخوف (من عقاب الله) / الطمع والرجاء (في رحمة الله) / الصلاح.
ج. من المقاصد الشرعية للاعتناء بالبيئة (1ن):
- حفظ الكليات الخمس الضرورية (خاصة حفظ النفس بحمايتها من الأمراض والتلوث، وحفظ المال).
- أداء أمانة الاستخلاف وعمارة الأرض بالصلاح والإصلاح وتجنب الإفساد.
- إدراك الجمال ونيل محبة الله ورضوانه وإماطة الأذى عن طريق الناس.
استخرج من سياق الوضعية اثنين من تجليات منهج القرآن الكريم في تزكية النفوس.
- الحث على المبادرة إلى المحافظة على البيئة وحمايتها من الإفساد.
- الأمر بالمحافظة على الصلاة وإيتاء الزكاة.
- الالتزام بخصال التضامن مع المحتاجين.
- التحلي بقيم السلم والتعايش مع الغير.
اِيت بوظيفتين من وظائف العقيدة والشريعة في بناء الإنسان.
- توجيه سلوك الإنسان نحو الخير والاستقامة والامتثال لأوامر الله.
- تزكية النفس وتطهيرها من الرذائل والأنانيّة وغرس الطمأنينة والسكينة القلبية.
- تحرير عقل الإنسان وإرادته من الخرافات والعبودية لغير الله.
- تحقيق التوازن النفسي والروحي والسلوكي في الحياة.
حدد موقفك مع التعليل، من اعتقاد "علي" أنَّ الإسلام لم يجعل المحافظة على البيئة واجبا من واجبات المسلم.
التعليل: لأن المحافظة على البيئة في الإسلام واجب شرعي تقتضيه العقيدة والشريعة؛ فالأرض أمانة استخلفنا الله عليها لعمرانها لا لإفسادها، وقد نهى الإسلام وحرم الإفساد في الأرض، وجعل إماطة الأذى عن الطريق شعبة من شعب الإيمان وصدقة وسبباً لنيل المغفرة والجنة.
يقول تعالى في سورة الحديد: ﴿آمِنُوا بِاللَّهِ وَرَسُولِهِ وَأَنفِقُوا مِمَّا جَعَلَكُم مُّسْتَخْلَفِينَ فِيهِ ۖ فَالَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَأَنفَقُوا لَهُمْ أَجْرٌ كَبِيرٌ﴾
ب. من المقاصد الاقتصادية للإنفاق (1ن - يكتفى باثنين):
- تنشيط الدورة الاقتصادية وتداول الأموال بين جميع فئات المجتمع.
- محاربة الفقر والهشاشة وتوفير السيولة للفئات المحتاجة.
- محاربة الاكتناز والاحتكار وتوجيه المال نحو الاستثمار النافع.
تأمل النصوص الآتية، ثم استخرج من كل نص قيمة مستفادة:
اختر من بين ما يأتي ما يناسب لإتمام العبارات:
(غياب الفوارق الاجتماعية - سيادة النظام القبلي - إيواء الرسول ﷺ ونصرته - أبو أيوب الأنصاري - أبو بكر الصديق)
تُعَدُّ إمارة المؤمنين حقا من حقوق الغير التي أمر الإسلام بحفظها.
- غايات دينية: حراسة الدين وحفظ الكليات الشرعية، وإقامة الشعائر الدينية وحمايتها، والفتوى وتنظيم الشأن الديني.
- غايات دنيوية: رعاية مصالح الأمة، وضمان أمن واستقرار البلاد، وتطبيق العدالة وحفظ الحقوق والحريات، وجمع كلمة الأمة.
ب. العبارة الدالة على وجوب طاعة أمير المؤمنين (0.5ن): «وَلَا تُنَازِعَنَّ وُلَاةَ الْأَمْرِ».
أتمم كتابة من قوله تعالى: بسم الله الرحمن الرحيم ﴿سَبَّحَ لِلَّهِ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ ۖ وَهُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ﴾ إلى قوله تعالى: ﴿وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِيرٌ﴾
يقول تعالى في سورة الحديد: ﴿مَا أَصَابَ مِن مُّصِيبَةٍ فِي الْأَرْضِ وَلَا فِي أَنفُسِكُمْ إِلَّا فِي كِتَابٍ مِّن قَبْلِ أَن نَّبْرَأَهَا﴾
حدد القاعدة التجويدية لمحل الشاهد من الآية الكريمة:
حصيلتك النهائية
يتم حساب هذه النقطة تراكبياً ومباشرة بناءً على تصحيح النظام للأسئلة التفاعلية وتقييمك الذاتي الشفاف للأسئلة المفتوحة.
💬نقاشات تربوية راقية
تعليق