المستويات الدراسية

اختر مستواك للانتقال مباشرة إلى الدروس والأنشطة.

🆕 أحدث الإضافات

آخر ما نُشر من دروس وفروض في المنصة.

🛠️ خدماتنا

فروض
ألعاب
أنشطة
قيم

الامتحان المحلي الموحد 2025 - نموذج 1 | التربية الإسلامية

الامتحان المحلي الموحد 2025 - نموذج 2 | التربية الإسلامية
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

الامتحان الموحد المحلي لنيل شهادة السلك الإعدادي

نموذج 1 📜 📅 دورة يناير 2025 🎓 الثالثة إعدادي

نص الوضعية

يعاني سعيد من الحيرة والقلق والاضطراب منذ مدة طويلة، بسبب بُعْدِه عن الدين، وغفلته عن التقوى، فلا تكاد العبادة تخطر بباله، بل مرت عليه أوقات كان يسخر فيها من المسجد، ويزعم أنه لا يمكنه القيام بأي دور فعال في بناء الفرد وتكوين شخصيته.

غير أن سعيدا، ومع تقدم مستواه العلمي وكثرة نظره وتأمله في القرآن الكريم وفي أسماء الله الحسنى، بدأ يُراجع نفسه ويُدرك خطأه الكبير في ترك التَّديُّن بدين الإسلام السَّمْحِ القويم، فقرر أن يُخطط لبدء حياة جديدة يهجر فيها المعصية إلى الطاعة، ويترك السخرية من الإسلام إلى الدعوة إليه وتعريف الناس بمحاسنه وفضائله، كتشريع الإسلام لـ الزكاة رعاية منه لحقوق الفقراء والمحتاجين، ولغرس قيم الإحسان والعطاء في قلوب أفراد المجتمع الإسلامي.

تأمل الوضعية وأجب عما يأتي:

1

عرف اصطلاحا ما تحته خط في الوضعية (التقوى والزكاة):

02 ن
التقوى: الزكاة:
التقوى: التزام أوامر الله عز وجل واجتناب نواهيه، خشية عقابه وطمعاً في ثوابه.

الزكاة: مقدار معلوم من المال، أوجبه الله في أموال الأغنياء، يُعطى لمستحقيه بشروط مخصوصة.
2

استخرج من نص الوضعية سببين جعلا سعيدا يُراجع نفسه، ويُدرك خطأه في البُعد عن الدين.

01 ن
الجواب:
1- تقدم مستواه العلمي.
2- كثرة نظره وتأمله في القرآن الكريم وفي أسماء الله الحسنى.
3

بَيِّنْ لسعيد فائدتين من الفوائد التي يستفيدها المسلم من التَّدَيُّنِ على الصعيد الفردي.

01 ن
الجواب: (يُقبل ذكر فائدتين مما يلي):
- تحصيل الطمأنينة والسكينة النفسية والتحرر من القلق.
- الاستقامة على المنهج الصحيح والابتعاد عن الانحراف.
- نيل محبة الله ورضاه والفوز بالجنة في الآخرة.
4

استخرج من نص الوضعية مظهرين من مظاهر الهجرة المتجددة.

01 ن
الجواب:
1- هجر المعصية إلى الطاعة.
2- ترك السخرية من الإسلام والانتقال إلى الدعوة إليه وتعريف الناس بمحاسنه.
5

ما موقفك مما كان يزعمه سعيد من "أن المساجد لا يمكنها القيام بأي دور فعال في بناء الفرد وتكوين شخصيته"؟ علل جوابك.

02 ن
الموقف:
التعليل:
الموقف: موقف خاطئ ومخالف للحقيقة، ولا أتفق معه أبداً.
التعليل: لأن المسجد في الإسلام ليس مكاناً للعبادة فقط، بل هو مؤسسة تربوية واجتماعية عظيمة، تساهم في تزكية نفس الفرد، وتعليمه دينه (الدور التعليمي)، وتقوية الروابط الاجتماعية بين المسلمين من خلال التعارف والتكافل.
6

قال الله تعالى : ﴿بَلَى مَنَ اَوْفَى بِعَهْدِهِ وَاتَّقَى فَإِنَّ اللهَ يُحِبُّ المُتَّقِينَ﴾ [آل عمران: 76].
استخرج من هذه الآية الكريمة فائدة من فوائد تقوى الله عز وجل.

01 ن
الجواب: نيل محبة الله تعالى (مصداقاً لقوله: فإن الله يحب المتقين).
7

املأ الجدول بما يناسب (صحيح أم خطأ):

1.5 ن

1- الغارمون هم المكلفون بجمع الزكاة وتوزيعها على مستحقيها.

2- حسن التخطيط يوفر الكثير من الوقت والجهد.

3- أسماء الله الحسنى غير محصورة في عدد معين.

8

صل بسهم بين العنصر وما يناسبه:

03 ن
1- شروط وجوب الزكاة.
2- شروط صحة الزكاة.
3- المستحقون للزكاة.
9

قال الله تعالى: ﴿سَبَّحَ للهِ مَا فِي السَّمَاواتِ وَمَا فِي الاَرْضِ وَهُوَ العَزِيزُ الحَكِيُم﴾ [الحشر: 01].

أ- استخرج من الآية الكريمة مثالا واحدا للمد الطبيعي. (1ن)
ب- اشرح حسب السياق: سبح لله. (0.5ن)
ج- استخرج قيمة من القيم المستفادة من الآية أعلاه. (1ن)
د- استخرج أسماء الله الواردة في الآية الكريمة أعلاه. (1ن)
هـ- واصل كتابة الآية الكريمة أعلاه إلى قوله تعالى: "فاعتبروا يا أولي الاَبصار". (3ن)
أ- المد الطبيعي: (مَا) أو (السَّمَاوَاتِ) أو (فِي).
ب- الشرح: سَبَّحَ للهِ: نَزَّهَهُ ومَجَّدَهُ وقَدَّسَهُ عن كل نقص.
ج- القيمة المستفادة: التعظيم / التنزيه / التسبيح / التوحيد.
د- أسماء الله: العَزِيزُ، الحَكِيمُ.
هـ- الاستظهار:
﴿هُوَ الَّذِي أَخْرَجَ الَّذِينَ كَفَرُوا مِنْ أَهْلِ الْكِتَابِ مِن دِيَارِهِمْ لِأَوَّلِ الْحَشْرِ ۚ مَا ظَنَنتُمْ أَن يَخْرُجُوا ۖ وَظَنُّوا أَنَّهُم مَّانِعَتُهُمْ حُصُونُهُم مِّنَ اللَّهِ فَأَتَاهُمُ اللَّهُ مِنْ حَيْثُ لَمْ يَحْتَسِبُوا ۖ وَقَذَفَ فِي قُلُوبِهِمُ الرُّعْبَ ۚ يُخْرِبُونَ بُيُوتَهُم بِأَيْدِيهِمْ وَأَيْدِي الْمُؤْمِنِينَ فَاعْتَبِرُوا يَا أُولِي الْأَبْصَارِ (2)﴾
وفقكم الله ويسر أمركم 🎓

نقاشات المجتمع التعليمي

0 تعليق
📝

لم يتم إضافة تعليقات بعد.