فرض كتابي رقم 2 - الأسدوس الثاني - الثالثة إعدادي

القسم
فرض محروس
المستوى
الثالثة إعدادي
إعداد
ذ. علي حنين — أستاذ التربية الإسلامية بالسلك الإعدادي
النشر
آخر تحديث
الوصول
مجاني بالكامل — دون تسجيل أو اشتراك
حجم النص:
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

فرض كتابي محروس رقم 2

📂 الأسدوس الثاني 🎓 الثالثة إعدادي ⏱️ مدة الإنجاز: ساعة واحدة
حصيلتك النهائية 0 / 20 ن

تلميذي العزيز.. مسار تفوقك يبدأ من هنا! تُحسب نقطتك تدريجياً وبكل شفافية؛ حيث يتكفل النظام بتصحيح إجاباتك التفاعلية، ونترك لك أمانة التقييم الذاتي للأسئلة المفتوحة. تذكر أن الغاية هي تقويم تعلماتك وتطوير مهاراتك، فانطلق بثقة وكن صادقاً مع نفسك.

السياق (الوضعية التقويمية)

زارت عائشة صديقتها سمية، فدار بينهما حوار حول ما قدمته أم سليم رضي الله عنها من جهود في إيواء سيدنا رسول الله ﷺ ونصرته، حيث قدمت ابنها أنس بن مالك خادما للنبي ﷺ، وكانت تخرج معه للجهاد في سبيل الله.

وفي أثناء الزيارة لاحظت عائشة أن صديقتها سمية تقوم بـ تلويث البيئة وإفساد جمالها؛ حيث تقوم برمي الأزبال في الحديقة المجاورة للمنزل، كما تسرف في استعمال الماء أثناء غسلها لأواني المطبخ، فنصحتها بالإكثار من تدبر القرآن الكريم، لما له من أثر كبير في تزكية النفس وتهذيب الأخلاق.

السند الأول: قال الله تعالى: ﴿إِنَّ ٱلْمُصَّدِّقِينَ وَٱلْمُصَّدِّقَاتِ وَأَقْرَضُواْ ٱللَّهَ قَرْضًا حَسَنًا يُضَاعَفُ لَهُمْ وَلَهُمُ أَجْرٌ كَرِيمٌ﴾ [سورة الحديد، الآية: 18]
السند الثاني: عن عبد الله بن عمرو رضي الله عنهما، أن رسول الله ﷺ مر بسعد وهو يتوضأ، فقال: «ما هذا السَّرَفُ؟» فقال: أفي الوُضُوءِ إِسْرَافٌ؟ قال: «نَعَمْ، وَإِنْ كُنْتَ عَلَى نَهَرٍ جَارٍ». [رواه ابن ماجه]

اقرأ (ي) نص الوضعية والأسناد جيدا، ثم أجب (ي) عن الأسئلة الآتية بتركيز:

1

حدد المشكلة المطروحة في هذه الوضعية.

1 ن
الجواب الموجه: تلويث سمية للبيئة برمي الأزبال في الحديقة، وإسرافها في استعمال الماء، في مقابل نصيحة عائشة لها بتزكية نفسها وتهذيب أخلاقها بتدبر القرآن الكريم.

قيّم إجابتك بشفافية (النقطة المخصصة: 1ن):

2

عرف اصطلاحاً المفهومين التاليين:

2 ن
تزكية النفس (1ن): هي تطهير النفس وتنقيتها من الرذائل والذنوب والآثام (التخلية)، وتحليتها بالفضائل ومكارم الأخلاق والطاعات (التحلية) لنيل الفلاح ورضا الله تعالى.

البيئة (1ن): هي المحيط والمجال المكاني الذي يعيش فيه الإنسان، بما يضمه من مكونات طبيعية (ماء، هواء، تربة، كائنات حية) ومكونات بشرية وعمرانية تؤثر في حياته ويتأثر بها.

قيّم إجابتك بشفافية (يخصص 1ن لكل تعريف - المجموع 2ن):

3

استخرج من السند الأول فضيلة من فضائل الإنفاق.

1 ن
الجواب (1ن): مضاعفة الأجر والثواب من الله تعالى يوم القيامة، ونيل الأجر الكريم (الجنة ومغفرة الذنوب).

قيّم إجابتك بشفافية (النقطة المخصصة: 1ن):

4

صل بخط بين مظاهر النصرة والصحابي الذي اشتهر بها:

2 ن
5

بماذا يوصينا سيدنا رسول الله ﷺ في السند الثاني؟

1 ن
الجواب (1ن): يوصينا النبي ﷺ بعدم الإسراف في استعمال الماء وترشيد استهلاكه والمحافظة عليه، وتجنب التبذير حتى في العبادات (كالوضوء) ولو كان الإنسان على نهر جارٍ.

قيّم إجابتك بشفافية (النقطة المخصصة: 1ن):

6

انطلاقاً من الوضعية، اقترح إجراءين عمليين لحفظ البيئة.

2 ن
من الإجراءات العملية المقترحة لحفظ البيئة (يُقبل كل إجراء وجيه):
  • تجنب رمي الأزبال والنفايات في الحدائق: وجمعها في أكياس مخصصة ووضعها في الحاويات، والمشاركة في تنظيف المساحات الخضراء.
  • ترشيد استهلاك الماء: أثناء غسل الأواني واستعمال إناء بدل ترك الصنبور مفتوحاً، وتفقد شبكة المياه لتفادي التسرب.
  • غرس الأشجار والاعتناء بجمال الحديقة المجاورة.

قيّم إجابتك بشفافية (يخصص 1ن لكل إجراء عملي سليم - المجموع 2ن):

7

أجب بـ "صحيح" أو "خطأ" حول أثر القرآن في تزكية النفس:

1 ن
1- القرآن الكريم يطهر النفس من الرذائل ويحليها بالفضائل. (0.5ن)
2- هجر القرآن الكريم وتلاوته لا يؤثر على طمأنينة النفس وسلوك المسلم. (0.5ن)
8

اكتب مع الشكل التام من قوله تعالى: "اعْلَمُوا أَنَّمَا الْحَيَاةُ الدُّنْيَا لَعِبٌ وَلَهْوٌ..." إلى قوله تعالى: "...وَمَا الْحَيَاةُ الدُّنْيَا إِلَّا مَتَاعُ الْغُرُورِ".

4 ن
﴿اعْلَمُوا أَنَّمَا الْحَيَاةُ الدُّنْيَا لَعِبٌ وَلَهْوٌ وَزِينَةٌ وَتَفَاخُرٌ بَيْنَكُمْ وَتَكَاثُرٌ فِي الْأَمْوَالِ وَالْأَوْلَادِ ۖ كَمَثَلِ غَيْثٍ أَعْجَبَ الْكُفَّارَ نَبَاتُهُ ثُمَّ يَهِيجُ فَتَرَاهُ مُصْفَرًّا ثُمَّ يَكُونُ حُطَامًا ۖ وَفِي الْآخِرَةِ عَذَابٌ شَدِيدٌ وَمَغْفِرَةٌ مِّنَ اللَّهِ وَرِضْوَانٌ ۚ وَمَا الْحَيَاةُ الدُّنْيَا إِلَّا مَتَاعُ الْغُرُورِ (20)﴾

قيّم حفظك وكتابتك (النقطة المخصصة: 4ن):

9

حدد القاعدة التجويدية في الكلمتين التاليتين:

1 ن
10

للإنفاق في سبيل الله مقاصد وغايات متعددة، اذكر اثنين منها:

1 ن
من مقاصد الإنفاق (يُكتفى باثنين):
  • مقصد تربوي روحي (0.5ن): تطهير النفس وتزكيتها من البخل والشح والأنانية، والتقرب إلى الله تعالى ونيل محبته ومغفرته.
  • مقصد اجتماعي واقتصادي (0.5ن): تحقيق التكافل والتضامن وسد حاجات الفقراء والمساكين، وتنشيط الدورة الاقتصادية.

قيّم إجابتك بشفافية (يخصص 0.5ن لكل مقصد - المجموع 1ن):

11

ما رأيك في سلوك سمية التي تسرف في استعمال الماء وتلوث البيئة؟ علل جوابك.

2 ن
الرأي (0.5ن): سلوك خاطئ ومذموم ومرفوض شرعاً وخلقاً (لا أتفق معها).

التعليل (1.5ن): لأن الإسلام حث على حفظ البيئة والاعتناء بجمالها واعتبر إماطة الأذى عن الطريق شعبة من شعب الإيمان وصدقة. كما نهانا النبي ﷺ بشدة عن الإسراف في استعمال الماء وتبذيره حتى ولو كان ذلك لغرض العبادة كالوضوء وعلى نهر جارٍ؛ فالإفساد والإسراف يتنافيان مع مبادئ الشريعة وتزكية النفس.

قيّم إجابتك بشفافية (0.5ن للموقف + 1.5ن للتعليل - المجموع 2ن):

حصيلتك النهائية

0 / 20 ن

يتم حساب هذه النقطة تراكبياً ومباشرة بناءً على تصحيح النظام للأسئلة التفاعلية وتقييمك الذاتي الشفاف للأسئلة المفتوحة.

وفقكم الله ويسر أموركم بالنجاح والتفوق 🎓

نقاشات تربوية راقية

تعليق