أسئلة تفاعلية حول درس الإنفاق في سبيل الله

حجم النص:

🏆 النقاط: 0

التقدم: 0%

الثالثة إعدادي التربية الإسلامية

أسئلة تفاعلية: الإنفاق في سبيل الله

تقويم شامل: المفهوم، الأنواع، الضوابط، المقاصد، وخطط للبذل.

﴿مَثَلُ الَّذِينَ يُنْفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ كَمَثَلِ حَبَّةٍ أَنْبَتَتْ سَبْعَ سَنَابِلَ فِي كُلِّ سُنْبُلَةٍ مِائَةُ حَبَّةٍ﴾ [البقرة: 261]

① المستوى 1: أسئلة سهلة (تذكّر)

1

عرّف «الإنفاق» لغةً.

محور: المفاهيم

الجواب: الإنفاق لغةً: الصرفُ والإخراج.

2

عرّف «الإنفاق» اصطلاحًا في سطر واحد.

محور: المفاهيم

الجواب: صرفُ المسلم مالَه الحلال الطيّب في وجوه الخير تقرّبًا إلى الله وخدمةً للناس.

3

اذكر مثالين للإنفاق الواجب.

محور: الأنواع

الجواب: الزكاة، والإنفاق على الزوجة والأبناء (وكذلك نفقة الوالدين المحتاجين).

4

اذكر مثالين للإنفاق المستحب.

محور: الأنواع

الجواب: الصدقة التطوعية، والوقف/القرض الحسن/كفالة يتيم (حسب القدرة والحاجة).

5

ما المقصود بـ «ترك المنّ والأذى» بعد الصدقة؟

محور: الضوابط

الجواب: ألا يذكّر المُنفقُ الناس بعطيته ولا يؤذي المحتاج بالكلام أو الإهانة أو التشهير.

﴿الَّذِينَ يُنْفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ ثُمَّ لَا يُتْبِعُونَ مَا أَنْفَقُوا مَنًّا وَلَا أَذًى﴾ [البقرة: 262]

② المستوى 2: أسئلة متوسطة (فهم وربط)

6

ما الفرق بين «الإنفاق الواجب» و«الإنفاق المستحب»؟

محور: الفهم

الجواب: الواجب يُؤثم تاركه ويضمن الحد الأدنى من الحقوق (كالزكاة)، أمّا المستحب فيُثاب فاعله ولا يأثم تاركه، ويُكمّل التكافل ويُسدّ حاجاتٍ أوسع.

7

اشرح ضابط «طيب المال والمخرج» بمثال تربوي.

محور: الضوابط

الجواب:

• لا أتصدّق بمالٍ فيه شبهة (غش/سرقة).
• أختار من مالي الحلال شيئًا طيبًا (لا أردأ الأشياء).

8

كيف يحقق الإنفاق «مقصدًا تربويًا» في النفس؟

محور: المقاصد

الجواب:

• يُهذّب النفس على السخاء ويكسر الشحّ.
• يدرّب على المشاركة والفرح بالخير.

9

اذكر مثالين لصُوَر إنفاقٍ معاصرة بالمدرسة.

محور: صور عملية

الجواب:

• حصّالة القسم لدعم مكتبة الصف.
• قفة غذاء بالتعاون لأسرة محتاجة.

10

متى يكون إخفاء الصدقة أنفع؟

محور: المصلحة

الجواب: إذا كان أقرب للإخلاص وأبعد عن الرياء أو إحراج المحتاج.

﴿وَالَّذِينَ إِذَا أَنْفَقُوا لَمْ يُسْرِفُوا وَلَمْ يَقْتُرُوا وَكَانَ بَيْنَ ذَٰلِكَ قَوَامًا﴾ [الفرقان: 67]

③ المستوى 3: أسئلة صعبة (تحليل وتقويم)

11

حلّل موقف «نخرج الزكاة ولسنا مطالبين بإنفاق آخر».

محور: تحليل وضعية

الجواب: الزكاة واجبة ولا تُسقط فضيلة الصدقات الأخرى؛ وحصرُ الإنفاق فيها قد يضعف التكافل وسدّ الحاجات الطارئة.

12

اقترح «خطة إنفاق أسبوعية» لطالب.

محور: تركيب

الجواب (نموذج):

• المبلغ: مبلغ رمزي من المصروف.
• الجهة: صندوق القسم أو مساعدة سرّية.
• المتابعة: تدوين الأثر وتجديد النية.

13

قيّم عبارة: «الإنفاق مسؤولية الدولة فقط».

محور: التقويم

الجواب: غير دقيق؛ الإسلام يحمّل الفرد والمجتمع مسؤولية التكافل أيضًا، فتركُ المبادرة الفردية يُضعف الرحمة والتعاون.

14

اذكر ضابطين يمنعان «فساد الصدقة» بالمدرسة.

محور: ضوابط

الجواب:

• عدم التشهير بالمستفيد (سرّية وحفظ كرامته).
• تنظيم جمع المال بإشراف واضح لمنع سوء الظن.

🧪 اختبار سريع: اختيار من متعدد

15

الإنفاق اصطلاحًا هو:

أ) صرف المال في أي شيء — ب) صرف المال الحلال في الخير — ج) الادخار

الجواب الصحيح: ب) صرف المال الحلال في الخير.

16

من ضوابط الإنفاق:

أ) المنّ — ب) الإخلاص وترك الأذى — ج) التصوير

الجواب الصحيح: ب) الإخلاص وترك الأذى.

17

الإنفاق الواجب مثالُه:

أ) الوقف — ب) الزكاة — ج) هدية

الجواب الصحيح: ب) الزكاة.

18

الاعتدال في الإنفاق يعني:

أ) إسراف — ب) تقتير — ج) قَوام

الجواب الصحيح: ج) قَوام.

🧩 وضعيات إدماج (نمط امتحان)

19

وضعية: دعم طالبٍ معوز دون كشف اسمه. صمّم مبادرة صفّية.

إدماج: سرّية

الجواب (نموذج):

• تحديد الهدف (كتب/مئزر) بالتنسيق مع الإدارة.
• تعيين مشرف لضبط الثقة.
• تسليم الدعم بسرّية تامة.

20

وضعية: شخصٌ يتصدّق ثم يتفاخر. قدّم نصيحة تربوية.

إدماج: نصح

الجواب: أذكّره أن الإخلاص أصل العبادة، وأن التفاخر قد يُحبط العمل ويجرح كرامة المحتاج؛ والأفضل إخفاء الصدقة عند خوف الرياء.

21

وضعية: لديك مصروف محدود. اكتب «ميثاق إنفاق» شخصي.

إدماج: إنتاج

الجواب (نموذج):

• أخصص جزءًا صغيرًا ثابتًا للصدقة.
• ألتزم الاعتدال: لا إسراف ولا تقتير.
• أدوّن ما أنفقتُ وأجدد النية.

🎉 أحسنت! أكملت المراجعة

أدركت قيم الإنفاق والبذل.

مجموع نقاطك: 0

✍️ إعداد: ذ. علي حنين — أستاذ مادة التربية الإسلامية

🔗 تابعوا المزيد من الدروس على: رياض المتعلمين👋