أسئلة تفاعلية حول درس حق البيئة

النقاط المحصلة: 0 / 20

الوضعية المشكلة التقويمية

لاحظ تلاميذ القسم أن ساحة المؤسسة أصبحت مليئة بالأوراق والقنينات البلاستيكية بعد الاستراحة، كما أن بعض الزملاء يتركون صنابير الماء مفتوحة ويكتبون على الجدران. اقترح فريق تنظيم حملة تنظيف وتشجير، بينما قال آخرون: "هذه مسؤولية عمال النظافة فقط". انطلاقاً من درس حق البيئة: جمال المحيط، أجب عن الأسئلة الآتية لتصحيح المفاهيم وبناء سلوك بيئي مسؤول.

1

استشهد بالآية التي تنهى عن الإفساد في الأرض بعد إصلاحها.

1 نقطة | مهارة الحفظ

قال الله تعالى: ﴿وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا﴾ [الأعراف: 56].

2

استشهد بآية تدل على ذم الإفساد في الأرض وإهلاك الحرث والنسل.

1 نقطة | مهارة الحفظ

قال الله تعالى: ﴿وَإِذَا تَوَلَّىٰ سَعَىٰ فِي الْأَرْضِ لِيُفْسِدَ فِيهَا وَيُهْلِكَ الْحَرْثَ وَالنَّسْلَ﴾ [البقرة: 205].

3

استشهد بحديث يدل على فضل إزالة الأذى عن الطريق.

1 نقطة | مهارة الحفظ

من معاني الحديث النبوي الشريف: «إماطة الأذى عن الطريق صدقة»، وفيه حث على تنظيف الطريق وحماية الناس من الضرر.

4

استشهد بآية أو معنى شرعي يدل على النهي عن الإسراف.

1 نقطة | مهارة الحفظ

يمكن الاستشهاد بقوله تعالى: ﴿وَلَا تُسْرِفُوا إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ﴾ [الأعراف: 31]، ويدخل في ذلك الإسراف في الماء والكهرباء والموارد.

5

عرّف البيئة تعريفاً موجزاً.

1 نقطة | مهارة المعارف

البيئة هي كل ما يحيط بالإنسان من هواء وماء وتربة ونبات وحيوان ومرافق، وما يتصل بنظافتها وجمالها ونظامها.

6

اذكر عنصرين من عناصر البيئة.

1 نقطة | مهارة المعارف

من عناصر البيئة: الماء، الهواء، التربة، النباتات، الحيوانات، والمرافق العامة. ويكفي ذكر عنصرين صحيحين.

7

ما حكم تلويث البيئة في الإسلام؟

1 نقطة | مهارة المعارف

تلويث البيئة وإفسادها حرام؛ لأنه ضرر وإفساد واعتداء على حق الناس في محيط نظيف وآمن.

8

ما معنى كون البيئة أمانة؟

1 نقطة | مهارة المفاهيم

معناه أن البيئة نعمة مشتركة ينتفع بها الجميع، ويجب حفظها وصيانتها وعدم الإفساد فيها، لأنها حق للأفراد والمجتمع والأجيال القادمة.

9

فرّق بين العناية الواجبة والعناية المستحبة بالبيئة.

1 نقطة | مهارة المفاهيم

العناية الواجبة هي ما يدفع الضرر؛ مثل عدم رمي الأذى ومنع تلويث الماء. أما العناية المستحبة فهي ما يزيد الجمال والتحسين؛ مثل التشجير والتزيين المنظم.

10

ما المقصود بالحق العام في درس البيئة؟

1 نقطة | مهارة المفاهيم

الحق العام هو ما يشترك الناس في الانتفاع به، مثل الطريق والحديقة والمدرسة والماء والهواء، فلا يجوز إفساده أو احتكاره أو تلويثه.

11

ما العلاقة بين النظافة والإيمان في سلوك المسلم؟

1 نقطة | مهارة التحليل

النظافة من مظاهر الطهارة وشكر النعمة واحترام الناس والمكان، والمسلم يظهر إيمانه بحسن سلوكه وتركه للأذى والمحافظة على المحيط.

12

اشرح أثر الإسراف في الماء على الفرد والمجتمع.

1 نقطة | مهارة التحليل

الإسراف في الماء يضيع نعمة الله، ويرفع الكلفة على الأسرة والمؤسسة، ويهدد توفر الماء مستقبلاً، وقد يسبب توتراً حول الموارد.

13

لماذا يعد تشويه الجدران والمرافق اعتداءً على الحق العام؟

1 نقطة | مهارة التحليل

لأن المرافق ملك مشترك ينتفع به الجميع، وتشويهها يضر المنظر العام، ويكلف إصلاحها مالاً وجهداً، وينشر سلوك الفوضى والإفساد.

14

قارن بين انتظار الآخرين لتنظيف المحيط والمبادرة الشخصية أو الجماعية.

1 نقطة | مهارة التحليل

انتظار الآخرين يراكم الأذى ويضعف المسؤولية، أما المبادرة فتعالج المشكل بسرعة وتربي على التعاون وحماية النعمة واحترام المكان.

15

استخرج قيمة من حديث: إماطة الأذى عن الطريق صدقة.

1 نقطة | مهارة القيم

من القيم المستخلصة: النظافة، الإحسان، المسؤولية، حب الخير للناس، والمبادرة إلى إزالة الضرر.

16

كيف توظف قيمة الأمانة في المحافظة على مرافق المؤسسة؟

1 نقطة | مهارة القيم

أوظفها بعدم الكتابة على الطاولات والجدران، وعدم تكسير التجهيزات، وتنظيف مكاني بعد الاستعمال، وتنبيه زملائي بلطف عند الخطأ.

17

استخلص مقصدين شرعيين من المحافظة على البيئة.

1 نقطة | مهارة القيم

من المقاصد: حفظ الصحة والحق العام، وترشيد الموارد، وحماية الجمال والنظام، ودفع الضرر عن الناس والمخلوقات.

18

اقترح ثلاث قواعد لميثاق الصف الأخضر.

1 نقطة | مهارة القيم

من القواعد: لا رمي للنفايات خارج السلة، ترشيد الماء والكهرباء، احترام الجدران والطاولات، فرز النفايات، والمشاركة في نظافة القسم.

19

زميلك يسرف في الماء أثناء الوضوء. كيف تنصحه بلطف؟

1 نقطة | مهارة المواقف

أنصحه بهدوء قائلاً: الوضوء عبادة، لكن لا ينبغي الإسراف في الماء؛ خذ حاجتك فقط واحفظ نعمة الله، فالإسلام ينهى عن الإسراف.

20

حديقة قرب المدرسة امتلأت بالنفايات. اقترح حلاً مدرسياً عملياً.

1 نقطة | مهارة المواقف

أقترح حملة تنظيف منظمة بمشاركة القسم أو النادي البيئي، وتوفير سلال مهملات، وتعليق لافتات توعوية، ثم متابعة نظافة المكان وتكريم المشاركين.