المستويات الدراسية

اختر مستواك للانتقال مباشرة إلى الدروس والأنشطة.

🆕 أحدث الإضافات

آخر ما نُشر من دروس وفروض في المنصة.

🛠️ خدماتنا

فروض
ألعاب
أنشطة
قيم

أسئلة تفاعلية حول درس الشطر الثاني من سورة الحديد (13-20)

🏆 النقاط: 0
التقدم: 0%
الثالثة إعدادي التربية الإسلامية

أسئلة تفاعلية: سورة الحديد (الشطر الثاني: 13–20)

تقويم شامل: حال المنافقين، خشوع القلوب، القرض الحسن، وحقيقة الدنيا.

﴿أَلَمْ يَأْنِ لِلَّذِينَ آمَنُوا أَن تَخْشَعَ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللَّهِ وَمَا نَزَلَ مِنَ الْحَقِّ﴾ [الحديد: 16]
① المستوى 1: أسئلة سهلة (تذكّر)
1
ما الفكرة العامة التي تبرز في مطلع الشطر؟
محور: المعنى العام
الجواب: يَظهر افتضاح حال المنافقين يوم القيامة وحرمانهم من النور بسبب التربص والارتياب والاغترار.
2
اذكر سببين من أسباب حرمان المنافقين من النور.
محور: أسباب الحرمان
الجواب:
  • التربّص بالمؤمنين وانتظار فشل الحق.
  • الارتياب والشك وضعف اليقين.
  • الاغترار بالأماني والغرور.
3
ما المقصود بـ«خشوع القلوب» في سطر واحد؟
محور: القيم
الجواب: لينُ القلب وخضوعه لذكر الله والحق، فيستجيب بالطاعة ويبتعد عن القسوة والغفلة.
4
ما معنى «القرض الحسن» في الدرس؟
محور: المصطلحات
الجواب: إنفاقٌ في سبيل الله بنية صادقة ومن مالٍ طيب، يُضاعَف أجره ويعود خيره على صاحبه.
② المستوى 2: أسئلة متوسطة (فهم وربط)
5
كيف يربط الدرس بين «إحياء الأرض» و«إحياء القلوب»؟
محور: الربط والاستدلال
الجواب: كما يُحيي الله الأرض بالمطر بعد يبسها، يُحيي القلوب بالذكر والحق بعد غفلتها؛ فالدليل الكوني يوقظ الإيمان.
6
ما الرسالة التربوية من النداء: «آن للذين آمنوا…»؟
محور: تزكية النفس
الجواب: دعوة عاجلة لمراجعة النفس، وترك طول الأمل، والتوبة من القسوة والغفلة، والعودة للقرآن والذكر بصدق.
7
اذكر نتيجتين تربويتين للصدقة/القرض الحسن.
محور: تطبيق سلوكي
الجواب:
  • تقوية روح التضامن وخدمة الغير (دعم مبادرات القسم).
  • تهذيب النفس من الشح، وربط العمل بالنية الصادقة.
8
في التجويد: ما حكم «الإقلاب»؟
محور: تجويد
الجواب: قلب النون الساكنة/التنوين ميمًا مخفاة عند الباء مع غنة حركتين. مثال: «مِنْ بَعْدُ».
③ المستوى 3: أسئلة صعبة (تحليل وتقويم)
9
حلّل: كيف يقود «التربّص والارتياب» إلى ضعف العمل؟
محور: تحليل سلوكي
الجواب: لأن الشك يُطفئ الحافز، والتربص يصنع عقلية الانتظار بدل المبادرة؛ فيقلّ الإخلاص ويكثر التردد.
10
قيّم عبارة: «الدنيا هدفٌ نهائي، ومن أجلها تُترك الواجبات».
محور: تقويم قيمي
الجواب: عبارة خاطئة؛ الدرس يبيّن أن الدنيا زينة فانية ومتاع غرور، والواجب أن تُستعمل وسيلةً للخير لا غايةً تُضيّع الدين.
11
استنبط ثلاث قيم كبرى من المعاني الإجمالية للشطر.
محور: الاستنباط
الجواب:
  • خشوع القلب: الاستجابة للذكر والحق.
  • الصدق والبذل: القرض الحسن والإنفاق.
  • البصيرة والزهد: عدم الاغترار بزينة الدنيا.
12
كيف نوازن بين السعي للدراسة وبين عدم الاغترار بالدنيا؟
محور: توازن مقاصدي
الجواب: بالسعي بجدٍّ مع نية صالحة، واستعمال النعم في الخير، وضبط الاستهلاك والتفاخر، وتقديم الواجبات والقيم على المظاهر.
🧪 اختبار سريع: اختيار من متعدد
13
من أسباب حرمان المنافقين من النور:
أ) الصدقة — ب) التربّص والارتياب — ج) خشوع القلب
الجواب الصحيح: ب) التربّص والارتياب.
14
الغاية التربوية من «آن للذين آمنوا…» هي:
أ) تأخير التوبة — ب) الدعوة لخشوع القلوب — ج) تعظيم الغرور
الجواب الصحيح: ب) الدعوة لخشوع القلوب.
15
«القرض الحسن» يعني:
أ) إنفاقٌ بنية صادقة من مال طيب — ب) تبذير — ج) رياءٌ وتفاخر
الجواب الصحيح: أ) إنفاقٌ بنية صادقة من مال طيب.
16
الإقلاب يكون عند:
أ) النون/التنوين + باء — ب) الميم الساكنة + باء — ج) التنوين + ياء
الجواب الصحيح: أ) النون/التنوين + باء.
🧩 وضعيات إدماج (نمط امتحان)
17
وضعية: مبادرة لدعم مكتبة القسم؛ فريق يشجّع وآخر يثبّط. اقترح خطة عملية.
إدماج: القرض الحسن + البذل
الجواب (نموذج):
  • شرح الهدف: دعم التعلم وخدمة الجميع.
  • تحديد مساهمات بسيطة (كتب/مبالغ رمزية/وقت).
  • إبراز قيمة الإخلاص والبعد عن الرياء.
18
وضعية: تلميذ منشغل بالمظاهر والتفاخر. كيف تنصحه وفق معنى «متاع الغرور»؟
إدماج: حقيقة الدنيا
الجواب: أن تُذكّره بلطف أن الزينة تزول، وأن القيمة الحقيقية في الخلق والعمل والصدق، وأن النعمة تُشكر باستعمالها في الخير وخدمة الناس.
19
وضع “ميثاقًا شخصيًا” من 3 بنود لتحقيق خشوع القلب.
إدماج: تزكية
مقترح:
  • ورد يومي قصير من القرآن بتدبر.
  • ذكر صباح/مساء ولو بدقائق.
  • صدقة أسبوعية ولو رمزية وترك عادة سيئة.

🎉 أحسنت! أكملت المراجعة

أتممت فهم محاور الشطر الثاني من سورة الحديد.

مجموع نقاطك: 0

✍️ إعداد: ذ. علي حنين — أستاذ مادة التربية الإسلامية

🔗 تابعوا المزيد من الدروس على: رياض المتعلمين👋

نقاشات المجتمع التعليمي

0 تعليق
📝

لم يتم إضافة تعليقات بعد.