الأولى إعدادي
التربية الإسلامية
تقويم تشخيصي: التربية الإسلامية
وضعية تقويمية شاملة + أسئلة متدرجة لقياس المكتسبات + سُلّم التنقيط (20/20).
📖 الوضعية التقويمية
كان يومُ العودة إلى المدرسة سعيدًا بعد انقضاء عطلةِ الصيف. التقيتُ بأصدقائي الناجحين، ولاحظنا تغيّرَ بعض زملائنا في السلوكيات بسبب الصحبة السيئة والألفاظ النابية وترك الصلاة، بعد فشلهم في النجاح وفقدان الأمل في الدراسة.
وعندما نصحتُهم بالاقتداء بصبرِ الرسولِ ﷺ على أذى قومِه والرضا بقضاءِ الله وقدرِه، كما صبرت مريمُ بنتُ عمرانَ وصبرَ إبراهيمُ عليه السلام، ردّ أحدُهم بسوءِ أدبٍ قائلًا: «إنك تتهمنا ولا تتفهمنا!»
⚠️ اقرأ الوضعية قراءةً متأنّية ثم أجب عن الأسئلة الآتية.
📝 أسئلة التقويم
- اختر الآية الدالة على مهمّة من مهام رسول الله ﷺ:
- يؤمن المؤمنُ بقضاءِ الله وقدرِه؛ لذلك فهو دائمُ الرضا والتفاؤل. اختر النصَّ الشرعيَّ المناسب:
- ما نوعُ المدّ في قوله تعالى: ﴿وَمَا أَدْرَاكَ مَا الْحَاقَّةُ﴾؟
- الآياتُ والسُّوَرُ المكيّة من القرآن هي:
- من الصلوات المسنونة:
- من شروط وجوب الصلاة:
- ما العبارةُ الصحيحة فيما يلي؟
- ما معنى الإحسان في حديث جبريل عليه السلام؟
- تعلّمتَ من دعوةِ رسولِ الله ﷺ السريّة:
- ما القصةُ القرآنيةُ المناسبةُ لقيمتي الرضا والتفاؤل؟
- ما حكمُ صيامِ رمضان؟ ادعمْ جوابَك بدليلٍ شرعيٍّ مناسب.
- بعد رسوبِه في الامتحان انقطع يوسفُ عن الدراسة لأنه «لا يستحقّ الفشل».
- بعد أن نصحها الطبيب، امرأةٌ تصوم رمضان بنيةِ تخفيفِ الوزن الزائد.
- صديقُك ردّ عليك بسوءِ أدبٍ وبألفاظٍ نابية، تنصحُه بالاقتداء بـ:
📊 سُلّم التنقيط (20/20)
| # | المعيار | الدرجة |
|---|---|---|
| 1 | اختيار الآية الدالّة على المهمة | 01 |
| 2 | انتقاء النص الشرعي المناسب | 01 |
| 3 | تعرف نوع المدّ الصحيح | 01 |
| 4 | تمييز تعريف المكيّ والمدنيّ | 01 |
| 5 | تحديد السنن (اختيار سليم) | 01 |
| 6 | شروط الوجوب (تمييز صحيح) | 01 |
| 7 | تعريف الإيمان (التعريف الأتم) | 01 |
| 8 | شرح معنى الإحسان بإيجاز سليم | 02 |
| 9 | استخلاص مهارات الدعوة | 01 |
| 10 | ربط القصة بالقيمة | 01 |
| 11 | بيان حكم الصوم مع الدليل | 02 |
| 12 | تقويم سلوك (تعليل قيمي وشرعي) | 02 |
| 13 | حكم النيّة في الصوم (تعليل) | 02 |
| 14 | توجيه قدوة مناسب | 02 |
| المجموع العام | 20 | |
🔐 مفتاح التصحيح (للأستاذ والتصحيح الذاتي)
- 1) (أ) ﴿وَأَنَّهُ لَمَّا قَامَ عَبْدُ اللّٰهِ يَدْعُوهُ...﴾ تُبيّن مهمة الدعوة والبلاغ.
- 2) (أ) حديث ابن عباس: «واعلمْ أن الأمّة لو اجتمعت...» دليل على الإيمان بالقدر.
- 3) (ج) المدّ اللازم (كَلِميٌّ مُثقّل) في كلمة «الْحَاقَّةُ».
- 4) (ج) المكيّ: ما نزل قبل الهجرة أينما كان.
- 5) (أ) و (ج) صلاة الوتر ورغيبة الفجر (سنن).
- 6) (د) البلوغ من شروط الوجوب.
- 7) (أ) الإيمان: التصديق القلبيّ اليقينيّ بأركان الإيمان الستة.
- 8) الإحسان: أن تعبدَ الله كأنك تراه، فإن لم تكن تراه فإنه يراك.
- 9) (ب) التخطيط والتنظيم (والصبر).
- 10) (ب) قصة مريم بنت عمران.
- 11) الوجوب؛ الدليل: ﴿كُتب عليكم الصيام﴾ [البقرة: 183] أو «بُنِي الإسلام على خمس».
- 12) لا أتفق: المطلوب الصبر، الأخذ بالأسباب، وعدم اليأس.
- 13) غير متفق: النيةُ قُربةٌ لله (عبادة)، ويجوز قصدُ الصحة تبعًا لا أصلًا.
- 14) (ب) إبراهيم عليه السلام في حِلمه ولُطفه مع أبيه.
💡 تنبيه تربوي: هذا التقويم مدخلٌ لتشخيص التعثرات وتخطيط الدعم.
لم يتم إضافة تعليقات بعد.