تقويم تشخيصي للسنة الثالثة إعدادي | التربية الإسلامية

السنة الثالثة إعدادي التربية الإسلامية النقطة: 20/20

تقويم تشخيصي في التربية الإسلامية

وضعية تقويمية وأسئلة متدرجة لتشخيص المكتسبات القبلية وتخطيط الدعم المناسب.

📖الوضعية التقويمية

بعد سفر طويل، حل محمود ضيفًا على صديقه إبراهيم في رمضان. فرح به وأدخله غرفة جميلة زُينت بلوحة كُتب عليها: «كلكم راع، وكلكم مسؤول عن رعيته».

جلسا يتحدثان انتظارًا لأذان المغرب، مع أن محمودًا لم يكن صائمًا. وبعد الإفطار ذهبا إلى الإسطبل ليطمئن إبراهيم على حصانه، وما إن سمعا أذان العشاء حتى سارعا إلى المسجد.

أُعجب محمود بنظافة المسجد وبقراءة الإمام المرتلة، وبروح التعاون والمحبة بين رواده. فبعضهم يوزع الماء، وآخرون يرتبون أحذية المصلين، وبعض الشباب يتناوبون على حراسة سياراتهم.

ولم يزعجه إلا ارتفاع أصوات بعض الباعة حول المسجد باللغو والحلف الكاذب، بل وصدور ألفاظ مسيئة للدين أحيانًا.

⚠️اقرأ الوضعية قراءة متأنية، ثم أجب عن الأسئلة الآتية.

📝أسئلة التقويم

1. أتمم الآية الكريمة: ﴿وَكَمْ مِنْ مَلَكٍ فِي السَّمَاوَاتِ...﴾.

2. أتمم الآية الكريمة: ﴿وَلَوْ أَنَّهُمْ صَبَرُوا حَتَّىٰ تَخْرُجَ إِلَيْهِمْ لَكَانَ خَيْرًا لَهُمْ...﴾.

3. حدد الحكمين التجويديين في قوله تعالى: ﴿فَأَعْرِضْ عَنْ مَنْ تَوَلَّىٰ﴾.

4. اختر العنصرين اللذين يُعدان من عالم الغيب:

   • أحقيقة الروح.
   • بالمكتشفات العلمية.
   • جما تخفيه النفوس ولا يعلمه إلا الله.
   • دالشمس والقمر.

5. ما المعجزة الكبرى التي كانت بعد رجوع النبي ﷺ من الطائف؟

   • أفرض الصلاة فقط.
   • بانشقاق القمر.
   • جالإسراء والمعراج.

6. ما الواجب على من عجز عن صيام رمضان عجزًا دائمًا بسبب مرض مزمن؟

   • أالكفارة.
   • بإطعام مسكين عن كل يوم.
   • جالقضاء فقط.
   • دلا شيء عليه.

7. ما واجب المسلم تجاه الأنبياء والرسل؟

   • أالإيمان بهم جميعًا.
   • بالإيمان ببعضهم فقط.
   • جالإيمان بسيدنا محمد ﷺ وحده.

8. اختر الحكمتين المناسبتين من بعثة الأنبياء والرسل:

   • أتبشير المؤمنين بالجنة.
   • بإنذار الكافرين والعصاة من النار.
   • جتعليم الناس الحرف والصناعات فقط.

9. اذكر واجبين للمسلم تجاه القرآن الكريم.

10. صنّف العناصر الآتية إلى حدود الله وشعائره: السرقة، شرب الخمر، شهر رمضان، ليلة القدر، المسجد الأقصى.

11. اختر الاعتقادات الفاسدة التي أشارت إليها آيات سورة النجم:

    • أاعتبار الملائكة إناثًا.
    • باتباع الظن والهوى.
    • جعبادة الأصنام وتعظيمها.

12. ما مظهر تعظيم شعائر الله الوارد في الوضعية؟

    • أالمسارعة إلى الصلاة.
    • برفع الصوت واللغو قرب المسجد.

13. استخرج القيمة من قوله تعالى: ﴿وَمَا أُمِرُوا إِلَّا لِيَعْبُدُوا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ حُنَفَاءَ﴾.

14. ما نوع السلوك في العبارة: «يشك الأستاذ في أن أحمد يغش، مع أنه تلميذ نجيب ولم يُضبط من قبل»؟

    • أالسخرية.
    • بالتجسس.
    • جسوء الظن.
    • دالغيبة.

15. اختر السببين المشروعين المحتملين لفطر محمود في رمضان:

    • أعدم الرغبة في الصيام.
    • بحراسة السيارات.
    • جالمرض.
    • دالسفر.

16. أي التصرفات الآتية يُعد شبهة؟

    • أوضع قلم في المحفظة مع الشك أهو له أم لصاحب المكتبة.
    • بأخذ قلم من المكتبة خلسة.
    • جأخذ القلم الذي اشتراه.

17. تحدث في سطرين عن أهم الأسباب التي دفعت المسلمين إلى الهجرة من مكة إلى الحبشة.

18. اختر مفهومًا واحدًا وعرّفه: الغيب، الوحي، الشبهات، الرسول، الأخوة الإيمانية.

19. استدل بآية من السور المقررة تحث المؤمنين على التآلف والتآخي.

20. استخرج ثلاث قيم أو أخلاق من الوضعية تدل على الأخوة بين المؤمنين.

📊سلم التنقيط

توزيع النقاط حسب الأسئلة والمعايير

السؤال	المعيار	النقطة
1	إتمام آية سورة النجم	1
2	إتمام آية سورة الحجرات	1
3	تحديد الحكمين التجويديين	1
4	تمييز عنصرين من عالم الغيب	1
5	تحديد معجزة الإسراء والمعراج	1
6	بيان حكم المريض مرضًا مزمنًا	1
7	تحديد الواجب تجاه الأنبياء	1
8	تحديد حكمتين من البعثة	1
9	ذكر واجبين تجاه القرآن	1
10	تصنيف الحدود والشعائر	1
11	تمييز الاعتقادات الفاسدة	1
12	استخراج مظهر تعظيم الشعائر	1
13	استخراج قيمة الإخلاص	1
14	تسمية سلوك سوء الظن	1
15	تحديد سببي الفطر المشروع	1
16	تمييز الشبهة	1
17	بيان أسباب الهجرة إلى الحبشة	1.5
18	تعريف مفهوم مختار	0.5
19	الاستدلال بآية الأخوة	1
20	استخراج ثلاث قيم من الوضعية	1
المجموع العام		20/20

🔐 مفتاح التصحيح للأستاذ والتصحيح الذاتي

1. ﴿لَا تُغْنِي شَفَاعَتُهُمْ شَيْئًا إِلَّا مِنْ بَعْدِ أَنْ يَأْذَنَ اللَّهُ لِمَنْ يَشَاءُ وَيَرْضَىٰ﴾ [النجم: 26].
2. ﴿وَاللَّهُ غَفُورٌ رَحِيمٌ﴾ [الحجرات: 5].
3. في ﴿عَنْ مَنْ﴾ إدغام بغنة، وفي ﴿مَنْ تَوَلَّىٰ﴾ إخفاء حقيقي.
4. حقيقة الروح، وما تخفيه النفوس ولا يعلمه إلا الله.
5. (ج) الإسراء والمعراج.
6. (ب) إطعام مسكين عن كل يوم عند العجز الدائم.
7. (أ) الإيمان بالأنبياء والرسل جميعًا دون تفريق.
8. (أ) و(ب) التبشير والإنذار.
9. من الجواب المقبول: تلاوته، وتدبره، والعمل بأحكامه، وتعظيمه.
10. الحدود: السرقة وشرب الخمر. الشعائر: رمضان وليلة القدر والمسجد الأقصى.
11. الاختيارات الثلاثة صحيحة: تأنيث الملائكة، واتباع الظن والهوى، وعبادة الأصنام.
12. (أ) المسارعة إلى الصلاة.
13. الإخلاص لله تعالى.
14. (ج) سوء الظن.
15. (ج) و(د) المرض والسفر.
16. (أ) وضع القلم مع الشك في ملكيته.
17. الفرار بالدين من اضطهاد قريش، والبحث عن الأمان عند ملك عادل هو النجاشي.
18. تُقبل صياغة صحيحة لأحد المفاهيم المختارة.
19. ﴿إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ فَأَصْلِحُوا بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ﴾ [الحجرات: 10].
20. من القيم المقبولة: التعاون، والمحبة، وخدمة الآخرين، والأمانة، وتعظيم المسجد.

💡 توجيه تربوي

تُستثمر النتائج في تحديد التعثرات، ثم تنظيم دعم مركز في التلاوة والعقيدة والسيرة والعبادات والقيم، دون اختزال التقويم في النقطة.