درس التعارف والتعايش | التربية الإسلامية
عالمية الإسلام، ومعنى التعارف والتعايش ووسائلهما وضوابطهما داخل الجماعة ومع غير المسلمين، بأنشطة وأسئلة تفاعلية.
🎯 أهداف الدرس
- هدف معرفي: أن يتعرّف المتعلّم عالمية رسالة الإسلام، ومفهومَي التعارف والتعايش، ووسائلهما وضوابطهما مع المسلمين وغير المسلمين.
- هدف وجداني: أن يُنمّي مشاعر الرحمة والعدل واحترام الاختلاف، ويستحضر نية نفع الناس.
- هدف حِسّ–حركي: أن يترجم المفاهيم إلى سلوكات عملية في المدرسة والبيت: تعاون، إنصات، نبذ تنمّر، خدمةٌ للصالح العام.
💡 الوضعية المشكلة
أطلقت المدرسة يومًا ثقافيًا يجمع أندية: القرآن، البيئة، المسرح، والإعلام. لاحظ بعض التلاميذ اختلافًا في العادات والآراء؛
فاقترح فريقٌ أن يعمل كلّ نادٍ وحده لتجنّب الخلاف، بينما رأى آخرون أن الاختلاف يُغني العمل المشترك
ويُنتج حملةً توعويةً أقوى. فهل يُفْسِد الاختلافُ التعارفَ أم يُثْرِيه؟
🧠 تحليل الوضعية المشكلة
- القضية: تحويلُ الاختلاف إلى تعارفٍ وتعاونٍ ينفع الجميع.
- المواقف: انغلاقٌ وتفرّق — انفتاحٌ منضبط بالشرع — لا مبالاة.
- المشكلة المطروحة: ما معنى التعارف والتعايش؟ وما وسائلُه وضوابطُه داخل الجماعة المسلمة ومع غير المسلمين؟
🌍 المحور 1: عالمية الإسلام والسعي لنفع الإنسانية
- الإسلامُ رسالةٌ عالمية تشمل جميع الناس، بهدف هدايتهم وإيصال ما فيه نفعهم وسعادتهم في الدنيا والآخرة.
﴿وَمَا أَرْسَلْنَاكَ إِلَّا كَافَّةً لِّلنَّاسِ بَشِيرًا وَنَذِيرًا وَلَٰكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لَا يَعْلَمُونَ﴾ [سبأ: 28]
﴿وَمَا أَرْسَلْنَاكَ إِلَّا رَحْمَةً لِّلْعَالَمِينَ﴾ [الأنبياء: 107]
- العالمية تظهر في الرحمة والعدل وصون كرامة الإنسان.
🤝 المحور 2: مفهوم التعارف والتعايش
- التعارف: تواصلٌ إيجابيٌّ يَعرِف فيه كلُّ طرفٍ حقَّ الآخر وقدرَه، ويبحث عن المشترك النافع.
- التعايش: حياةٌ مشتركةٌ آمنةٌ قائمةٌ على العدل والرحمة، من غير ذوبانٍ في العقيدة أو تنازلٍ عن الثوابت.
﴿ادْعُ إِلَىٰ سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ﴾ [النحل: 125]
﴿لَا يَنْهَاكُمُ اللَّهُ عَنِ الَّذِينَ لَمْ يُقَاتِلُوكُمْ فِي الدِّينِ أَنْ تَبَرُّوهُمْ وَتُقْسِطُوا إِلَيْهِمْ﴾ [الممتحنة: 8]
🧭 المحور 3: وسائل تحقيق التعارف والتعايش بين المسلمين
- الأخوّة والإحسان: «المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده» (معناه).
- الشورى وحُسن الإصغاء، وقبول العذر، وستْر الزّلّات.
- إدارة الخلاف بآداب الشرع: ظنٌّ حسن، نصحٌ ولطف، تحكيمُ أهل الخبرة.
- خدمة الصالح العام: مبادراتٌ تطوعية داخل المدرسة والحيّ.
- الالتزام بثوابت المغرب الجامعة تحت مرجعية إمارة المؤمنين.
🌐 المحور 4: وسائل تحقيق التعارف والتعايش مع غير المسلمين
- البرّ والقِسط مع المسالمين: صدقٌ، أمانةٌ، حفظُ الحقوق.
- الحوار البنّاء وعرض القيم بلطف واحترام.
- مشاريع مشتركة نافعة: حماية البيئة، مبادرات صحية وثقافية.
- الوفاء بالعهود واحترام القوانين العادلة.
⚖️ المحور 5: ضوابط التعارف والتعايش مع غير المسلمين
- ثبات الهوية الدينية وعدم التنازل عن أصول العقيدة والعبادات.
- عدمُ المشاركة في شعائر تخالف الإسلام أو تروّج الحرام.
- تحريم الظلم والاعتداء ورفض العنصرية والتمييز.
- التمييز بين السلميّ والمعتدي: برٌّ وقِسطٌ مع المسالمين، وحزمٌ مع العدوان في إطار العدل والقانون.
- تحكيم المقاصد ومراعاة المآلات.
💎 جدول القيم والأحكام
| 🌟 القيم المستفادة | ⚖️ الأحكام الشرعية |
|---|---|
| 🤝 الأخوّة ووحدة الصف | ✔️ وجوب التعاون على البرّ والتقوى |
| 🕊️ السلام ونبذ العنف | ❌ حرمة الأذى والسبّ والسخرية |
| ⚖️ العدل والإنصاف | ✔️ العدل واجبٌ مع الجميع |
| 💬 الحوار والإنصات | ⭐ مستحبّ مؤكد ووسيلة دعوية |
| 🧭 احترام الاختلاف بضوابط | ✔️ جائزٌ ما لم يخالف الشرع |
| 🤲 الرحمة والإحسان | ⭐ مستحبّ عامّ ومقصد شرعي |
| 🤐 كفّ الأذى وحفظ اللسان | ✔️ واجبٌ في حقوق المسلمين والناس |
| 📜 الوفاء بالعهود | ✔️ واجبٌ شرعًا |
| 🌍 خدمة الصالح العام | ⭐ مستحبّ تُعظَّم ثمرته بالنية |
📌 امتدادات سلوكية
- صياغة ميثاق صفي لاحترام الاختلاف وآداب الحوار، وتعليقه في الفصل.
- مشروع تعارف: مقابلات قصيرة للتعرّف على مواهب الزملاء ثم إنتاج عملٍ مشترك (ملصق/فيديو).
- حملةُ خدمة مجتمعية: نظافة المدرسة، ترشيد الماء والكهرباء، صندوق تضامن للكتب.
- الامتناع عن التنمّر الإلكتروني، والاعتذار عند الخطأ، وعدم إعادة نشر الشائعات.
- عرض تقديمي (3 دقائق) يشرح كيف يجمع الإسلام بين الثبات على الهوية والعدل مع الجميع.
❓ أسئلة تفاعلية (وفق هرم بلوم)
📘 تذكّر: عرّف «التعارف» و«التعايش»، واذكر آية تدلّ على عالميّة الإسلام.
التعارف: تواصل إيجابي لمعرفة الحقوق والمشترك. التعايش: حياة مشتركة آمنة على أساس العدل والرحمة. الآية: الحجرات 13.
🔎 فهم: لماذا لا يعني التعايش الذوبان في هوية الآخر؟
لأن التعايش يُبقي على الثوابت الدينية ويضبط العلاقة بالعدل والرحمة دون تفريط.
🛠 تطبيق: اقترح بندين لميثاقٍ صفي يحدّان من التنمّر على المختلف معك رأيًا.
مثال: (1) الاستماع دون مقاطعة. (2) منع السخرية والعقوبات التربوية لمن يخالف.
⚖️ تحليل: ميّز بين «التعاون على البرّ» و«التعاون على الإثم» بمثالين من المدرسة.
البرّ: حملة نظافة مشتركة. الإثم: الغش الجماعي أو نشر إشاعة.
🗣 تقييم: قيّم الاقتراح «تفصل الأندية أعمالها لتجنّب الاحتكاك» هل يحقق المصلحة؟ علّل.
الأصل التعاون المنضبط، والعزل يُضعف التعلّم المشترك ويكرّس الانغلاق.
💡 إبداع: صمّم ملصقًا بعنوان «نتعارف لنتعاوَن» يضمّ 5 قواعد ذهبية للتواصل.
استخدم عبارات قصيرة وأيقونات واضحة، وقدّم الملصق أمام القسم.
⭐ خاتمة تربوية
الإسلام رسالةٌ عالمية تقود إلى التعارف والتعايش على أساس العدل والرحمة، وتدعو إلى التعاون في كل ما ينفع الناس مع الثبات على الهوية الشرعية واحترام حقوق الغير.
✍️ إعداد: ذ. علي حنين – أستاذ مادة التربية الإسلامية
🔗 تابعوا المزيد من الدروس على مدونتكم التعليمية
💬 ليست هناك تعليقات:
💡 نصائح للتعليق الفعال:
📝 قواعد المشاركة:
✍️ إرسال تعليق