درس الشطر الأول من سورة ق (1–15) - الأولى إعدادي

المادة
التربية الإسلامية
المستوى
الأولى إعدادي
الموقع في المقرر
الأسدوس الأول · الوحدة الأولى
إعداد
ذ. علي حنين — أستاذ التربية الإسلامية بالسلك الإعدادي
النشر
آخر تحديث
الوصول
مجاني بالكامل — دون تسجيل أو اشتراك
حجم النص:
الشطر الأول من سورة ق: الآيات 1–15
التربية الإسلامية · الأولى إعدادي · مدخل التزكية

أهداف الدرس

  • أن يتلو المتعلم(ة) الآيات (1–15) تلاوة سليمة خاشعة برواية ورش عن نافع ويستوعب مقاصدها.
  • أن يتعرّف دلائل قدرة الله الباهرة في الخلق (السماء، الأرض، الجبال، إنزال المطر، وإنبات النبات).
  • أن يستدل بإحياء الأرض الميتة بالنبات على قدرة الله على إحياء الموتى وحتمية البعث والجزاء.
  • أن يميّز بين المد الطبيعي والمد الفرعي ويضبط مقادير المدود وأداءها عند الإمام ورش.

الوضعية المشكلة

خرج تلميذ مع أسرته إلى البادية في نزهة ربيعية، فاستوقفه مشهد الأرض المخضرة بعد أن كانت جرداء يابسة، وسماء المساء الصافية المتلألئة بالنجوم، فقال متسائلاً: «كيف استطاعت هذه النباتات الخروج من التراب الجاف؟ وما الفائدة التي نجنيها من التأمل في هذه الظواهر الطبيعية المعتادة؟».

فأجابه والده: «إن هذا التأمل ليس مجرد نزهة، بل هو عبادة تفتح بصيرة المؤمن على عظمة الخالق، وتقدم الدليل القاطع على قدرته سبحانه على بعث الإنسان بعد موته وحسابه».

تحليل الوضعية

  • القضية: أهمية التفكر في مظاهر الكون وقدرة الله الإعجازية في إحياء الأرض، وأثر ذلك في ترسيخ عقيدة البعث والجزاء.
  • المواقف: تساؤل باحث عن الحكمة من تأمل الطبيعة · توجيه إيماني يربط مشاهد الخلق بقدرة الله على البعث والنشور.
  • الإشكال: ما هي البراهين الكونية التي تعرضها سورة (ق) لإثبات البعث؟ وكيف يقودنا التفكر فيها إلى اليقين باليوم الآخر؟
سورة ق: الآيات 1–15
بِسۡمِ اِ۬للَّهِ اِ۬لرَّحۡمَٰنِ اِ۬لرَّحِيمِ
قَٓۚ وَالْقُرْءَانِ اِ۬لْمَجِيدِ 1 بَلْ عَجِبُوٓاْ أَن جَآءَهُم مُّنذِرٞ مِّنْهُمْ فَقَالَ اَ۬لْكَٰفِرُونَ هَٰذَا شَےْءٌ عَجِيبٌ 2 اَ۟ذَا مِتْنَا وَكُنَّا تُرَاباٗۖ ذَٰلِكَ رَجْعُۢ بَعِيدٞۖ 3 قَدْ عَلِمْنَا مَا تَنقُصُ اُ۬لَارْضُ مِنْهُمْۖ وَعِندَنَا كِتَٰبٌ حَفِيظُۢۖ 4 بَلْ كَذَّبُواْ بِالْحَقِّ لَمَّا جَآءَهُمْ فَهُمْ فِےٓ أَمْرٖ مَّرِيجٍۖ 5 أَفَلَمْ يَنظُرُوٓاْ إِلَي اَ۬لسَّمَآءِ فَوْقَهُمْ كَيْفَ بَنَيْنَٰهَا وَزَيَّنَّٰهَا وَمَا لَهَا مِن فُرُوجٖۖ 6 وَالَارْضَ مَدَدْنَٰهَا وَأَلْقَيْنَا فِيهَا رَوَٰسِيَ وَأَنۢبَتْنَا فِيهَا مِن كُلِّ زَوْجِۢ بَهِيجٖ 7 تَبْصِرَةٗ وَذِكْر۪يٰ لِكُلِّ عَبْدٖ مُّنِيبٖۖ 8 ۞وَنَزَّلْنَا مِنَ اَ۬لسَّمَآءِ مَآءٗ مُّبَٰرَكاٗ فَأَنۢبَتْنَا بِهِۦ جَنَّٰتٖ وَحَبَّ اَ۬لْحَصِيدِ 9 وَالنَّخْلَ بَاسِقَٰتٖ لَّهَا طَلْعٞ نَّضِيدٞ 10 رِّزْقاٗ لِّلْعِبَادِۖ وَأَحْيَيْنَا بِهِۦ بَلْدَةٗ مَّيْتاٗۖ كَذَٰلِكَ اَ۬لْخُرُوجُۖ 11 كَذَّبَتْ قَبْلَهُمْ قَوْمُ نُوحٖ وَأَصْحَٰبُ اُ۬لرَّسِّ وَثَمُودُ 12 وَعَادٞ وَفِرْعَوْنُ وَإِخْوَٰنُ لُوطٖ 13 وَأَصْحَٰبُ اُ۬لَايْكَةِ وَقَوْمُ تُبَّعٖۖ كُلّٞ كَذَّبَ اَ۬لرُّسُلَ فَحَقَّ وَعِيدِۦٓۖ 14 أَفَعَيِينَا بِالْخَلْقِ اِ۬لَاوَّلِۖ بَلْ هُمْ فِے لَبْسٖ مِّنْ خَلْقٖ جَدِيدٖۖ 15

ما التعريف الموجز بسورة ق؟

البطاقة التعريفية لسورة ق
نوع السورة عدد آياتها ترتيبها في المصحف
مكية45 آيةالسورة 50
موضوع السورة وسبب تسميتها
الموضوع الرئيسيسبب التسمية
تقرير أصول العقيدة، وإثبات حقيقة البعث والجزاء بالبراهين الكونية والمادية، وتذكير قريش بمصارع الأمم المكذبة قبلها. سُميت سورة ق لافتتاحها بالحرف المقطّع «ق» تنبيهاً على إعجاز القرآن العظيم وأنه مؤلف من حروف لسانهم.

قاعدة التجويد: ما هو المد وما أقسامه؟

تعريف المد وأقسامه الرئيسة

المد: لغة هو الزيادة، واصطلاحاً هو إطالة الصوت بحرف من حروف المد الثلاثة: (الألف الساكنة المفتوح ما قبلها، الواو الساكنة المضموم ما قبلها، الياء الساكنة المكسور ما قبلها).

وينقسم المد إلى: مد طبيعي (أصلي) لا يتوقف على سبب ومقداره حركتان، ومد فرعي يتوقف على سبب من همز أو سكون ومقداره يصل إلى 6 حركات (إشباعاً) عند ورش.

تطبيقات من الشطر القرآني (الآيات 1–15)

أنواع المد ومقاديره في الآيات 1–15 من سورة ق
نوع المد الشاهد القرآني السبب والتعليل المقدار عند ورش
المد اللازم الحرفي قَٓ حرف مقطع هجاؤه ثلاثة أحرف أوسطها حرف مد يليه سكون لازم. 6 حركات (إشباعاً)
المد المتصل اَ۬لسَّمَآءِ / جَآءَهُم اجتماع حرف المد والهمز في كلمة واحدة. 6 حركات (إشباعاً)
المد المنفصل فِےٓ أَمْرٖ / عَجِبُوٓاْ أَن حرف المد في آخر كلمة والهمز في أول الكلمة الموالية. 6 حركات (إشباعاً)
المد الطبيعي نَضِيدٞ / بَاسِقَٰتٖ حرف مد ليس بعده همز ولا سكون. حركتان (قصراً)
تنبيه تجويدي: يمد الإمام ورش من طريق الأزرق المدود الفرعية (المتصل والمنفصل واللازم) بمقدار 6 حركات كاملة دون تفاوت.
قاعدة ذهبية: حرف مد بلا سبب = مد طبيعي (حركتان) · حرف مد سببه همز أو سكون لازم = مد مشبع (6 حركات عند ورش).

شرح المفردات القرآنية

معاني المفردات الواردة في الآيات (1–15)
الكلمة القرآنيةالمعنى المبسّط
اِ۬لْمَجِيدِذي الشرف والبركة والقدر العظيم والكرم.
رَجْعُۢ بَعِيدٞإرجاع إلى الحياة بعد الموت مستبعد ومحال في زعم الكفار.
أَمْرٖ مَّرِيجٖأمر مضطرب ومختلط وحائر بين التصديق والإنكار.
فُرُوجٖشقوق وصدوع وعيوب ونواقص تشين خَلقها.
رَوَٰسِيَجبالاً ثوابت ترسي الأرض وتثبتها لئلا تميد وتضطرب.
زَوْجِۢ بَهِيجٖصنف ونوع من النبات حسن المنظر يسر الناظرين.
عَبْدٖ مُّنِيبٖعبد رجّاع إلى ربه بتوحيده وطاعته وتوبته.
بَاسِقَٰتٖطويلات وعاليات وشاهقات في السماء.
طَلْعٞ نَّضِيدٞثمر وتمر متراكم ومنضود بعضه فوق بعض بحسن ونظام.
كَذَٰلِكَ اَ۬لْخُرُوجُمثل هذا الإحياء للأرض الميتة بالماء يكون خروج الموتى وبعثهم من قبورهم.
أَصْحَٰبُ اُ۬لرَّسِّقوم كذبوا نبيهم ورسّوه (أي ألقوه في البئر).
أَصْحَٰبُ اُ۬لَايْكَةِقوم نبي الله شعيب عليه السلام، والأيكة هي الشجر الكثيف الملتف.
أَفَعَيِينَا بِالْخَلْقِ اِ۬لَاوَّلِأفعجزنا وضعفنا حين خلقناكم أول مرة؟ (استفهام إنكاري يثبت سهولة الإعادة).
لَبْسٖشك وحيرة واضطراب في الإيمان بالبعث.

المضامين الإجمالية للشطر

  • الآيات 1–5: قسم الله تعالى بالقرآن المجيد على صدق الرسالة، وبيان تعجب الكفار من البعث، ورد القرآن عليهم بسعة علم الله المحيط بكل ما تنقصه الأرض من أجسادهم.
  • الآيات 6–11: عرض البراهين الكونية القاطعة على طلاقة القدرة الإلهية: بناء السماء المحكم وتزيينها بالنجوم، بسط الأرض وتثبيتها بالجبال، إنزال الماء المبارك وإنبات الجنات والنخيل، والاستدلال بإحياء الأرض الميتة على حتمية البعث.
  • الآيات 12–15: تذكير قريش بمصارع وعقوبات الأمم المكذبة الغابرة (قوم نوح، عاد، فرعون، أصحاب الرس والأيكة...)، وتأكيد أن الذي خلق الكون أول مرة قادر بيسر على إعادة خلقه من جديد.

القيم والتوجيهات المستفادة

اقتران القيم المستخلصة بتوجيهاتها الشرعية والعملية
القيمة المستخلصةالتوجيه الشرعي والعملي
التوحيد واليقين بالبعثوجوب الإيمان الجازم بقدرة الله المطلقة والاستعداد ليوم الحساب والجزاء.
التفكر والتدبرإعمال العقل والتأمل في آيات الله الكونية لزيادة الإيمان وترسيخ الخشية.
الشكر ورعاية النعمشكر نعمة الغيث والإنبات بالحمد وحماية البيئة والمساحات الخضراء من الإفساد.
الاعتبار والاتعاظأخذ العبرة والدروس من مصير الأمم المكذبة السابقة والحذر من الاستكبار.

أسئلة المراجعة وفق المهارات الأساسية

الحفظكيف تقرأ فاتحة السورة «قَٓ» وما نوع المد فيها ومقداره؟

تُقرأ بلفظ (قَافْ) مع إطالة الصوت بمقدار 6 حركات، ونوع المد فيها هو: مد لازم حرفي مخفف.

تحديد المفاهيمما معنى قوله تعالى: «فَهُمْ فِےٓ أَمْرٖ مَّرِيجٍ»؟

أي في أمر مضطرب ومختلط وقلق؛ تارة يزعمون أن النبي ساحر وتارة شاعر وتارة كاهن، لافتقارهم إلى حجة ثابتة.

الفهمما الدليل الحسي المادي الذي ضربه القرآن لإقناع المشركين بإمكانية البعث؟

ضرب الله مثل إحياء الأرض الميتة بالماء وإنبات الزروع والثمار الباسقة؛ فالذي أحيا الأرض الهامدة بعد موتها قادر بالبداهة على إحياء أجساد البشر بعد بلائها (كَذَٰلِكَ اَ۬لْخُرُوجُ).

التحليلحلل الحجة العقلية في قوله تعالى: «أَفَعَيِينَا بِالْخَلْقِ اِ۬لَاوَّلِ»؟

حجة عقلية إلزامية؛ فالذي ابتدأ خلق الإنسان والكون من العدم دون تعب ولا عجز، تكون إعادة خلقه أهون وأيسر في ميزان العقل والمنطق.

الاستنباطاستنبط حكماً شرعياً عقدياً يتعلق بالإيمان بالبعث والنشور.

وجوب الإيمان الجازم بالبعث والنشور لأنه ركن أصيل من أركان الإيمان الستة، وإنكاره كفر مخرج من الملة.

المناقشةكيف تجيب من يدعي أن تأمل الطبيعة والنجوم مجرد رفاهية لا فائدة منها؟

المثال الأول: أبين له أن التفكر عبادة مأمور بها شرعاً في القرآن تزيد المؤمن معرفة بعظمة ربه وكماله.

المثال الثاني: أوضح أن مراقبة إتقان الكون وبديع نظامه يغرس السكينة والخشية في النفس ويقود إلى حسن العمل والشكر.

بناء موقفما الشعار العملي الذي أستخلصه من هذا الشطر لتطبيقه في حياتي؟

«عينٌ تتفكّر في خلق الله، قلبٌ يوقن بالبعث والجزاء، ولسانٌ يلهج بالشكر وحسن العمل».

اختبر معلوماتك

أجب عن الأسئلة الآتية لتقيس فهمك لدلائل الشطر وقواعد التجويد.

1. ما نوع المد ومقداره عند ورش في الحرف المقطّع في قوله تعالى: قَٓ؟

أحسنت. الحروف المقطعة في فواتح السور التي هجاؤها على ثلاثة أحرف أوسطها حرف مد تُمَدّ مداً لازماً بمقدار 6 حركات وجوباً.

تذكّر: حرف القاف يُقرأ (قاف) ويمد ست حركات وجوباً لأنه مد لازم حرفي.

2. ما الدليل الحسي المباشر الذي استدلت به السورة للبرهنة على إمكانية البعث بعد الموت؟

إجابة صحيحة. قال تعالى بعد ذكر إنزال الماء وإحياء البلدة الميتة: «كَذَٰلِكَ اَ۬لْخُرُوجُ»، أي كذلك يكون خروج الموتى للبعث.

الآية ربطت صراحة بين إحياء الأرض الهامدة بالماء وبين بعث الموتى: «وَأَحْيَيْنَا بِهِۦ بَلْدَةٗ مَّيْتاٗۖ كَذَٰلِكَ اَ۬لْخُرُوجُ».

3. ما المعنى الدقيق لقوله تعالى في وصف موقف المنكرين: فَهُمْ فِےٓ أَمْرٖ مَّرِيجٍ؟

ممتاز. المريج هو الشيء المختلط والمضطرب؛ حيث تخبط المشركون بين وصف النبي بالساحر أو الشاعر أو الكاهن لافتقارهم للحجة.

المريج في اللغة والقرآن هو الأمر المضطرب الفاسد والمختلط الذي لا قرار له.

امتدادات سلوكية في حياتي

  • أخصّص وقتاً للتأمل في مظاهر الطبيعة وعظمة السماء لأزداد خشية ويقيناً بقدرة الله.
  • أستحضر دائماً الوقوف بين يدي الله يوم البعث والحساب، فأجتهد في الاستعداد بالعمل الصالح.
  • أحافظ على نظافة البيئة والأشجار والمساحات الخضراء شكراً لله على نعمة الإنبات والغيث.
  • أطبّق أحكام المد ومقاديره (المتصل والمنفصل واللازم 6 حركات) عند تلاوة القرآن الكريم برواية ورش.

خاتمة تربوية

يؤسس الشطر الأول من سورة ق (الآيات 1–15) لقاعدة إيمانية راسخة تربط بين عظمة الخلق المتقن في الكون وحتمية البعث والنشور؛ فمن أحيا الأرض الميتة بالنبات قادر من باب أولى على بعث الإنسان للحساب، مما يدعو العاقل إلى لزوم التفكر، وشكر النعم، والاتعاظ بمصائر المكذبين، والاستعداد للقاء رب العالمين.

✍️ إعداد: ذ. علي حنين — أستاذ مادة التربية الإسلامية

🔗 لمزيد من الدروس: مدونة رياض المتعلمين

نقاشات تربوية راقية

تعليق
  • غير معرف
    بارك في جهودكم
    • غير معرف
      بارك الله في مجهوداتكم
      • غير معرف
        وفقكم الله تعالى لكل خير
        • غير معرف
          بارك الله في جهودكم وجعل هذا العمل في ميزان حسناتكم
          • علي حنين الأستاذ
            وفيكم بارك الله 💚
            • علي حنين الأستاذ
              اللهم آمين. جزاكم الله خيرا 💐
              • علي حنين الأستاذ
                اللهم آمين يا رب العالمين. وإياكم أيها المبارك الكريم 💐💚
                • علي حنين الأستاذ
                  اللهم آمين يا رب العالمين. بارك الله فيكم 💚💐