درس الشطر الأول من سورة لقمان (1–10) | التربية الإسلامية
🎯 أهداف الدرس:
- معرفي: أن يقرأ المتعلّم الآيات (1–10) برواية ورش قراءةً صحيحة، ويدرك معانيها الإجمالية.
- مهاري: أن يتعرّف قاعدة الإقلاب ويستطيع تمييزها وتطبيقها.
- قيمي: أن يزداد يقينه بوحدانية الله، ويبتعد عن «لهو الحديث»، ويُعظّم نعمة الحكمة.
💡 الوضعية المشكلة:
🧠 تحليل الوضعية:
- القضية: التزام منهج الحكمة والهدى، والحذر من لهو الحديث.
- المواقف: محسنون مهتدون – معرضون مستكبرون.
- الإشكال التوجيهي: كيف تقودنا آياتُ الخلق والحكمة إلى اليقين والعمل الصالح؟
📜 النص القرآني (برواية ورش) – 1 إلى 10:
إشعار مهم: نعمل على تجاوز مشكل تقني يمنع عرض الآيات بالرسم المعتمد في رواية ورش عن نافع من طريق الأزرق. إلى أن يتمّ الإصلاح، نرجو منكم القراءة من المصحف الشريف (ورش) أو كتاب التلميذ، ثم متابعة أنشطة الدرس هنا.
وفقكم الله ويسر أمركم.
🎵 قاعدة التجويد: الإقلاب
التعريف: تحويل النونِ الساكنةِ أو التنوين عند التقاءِهما بحرفِ الباء إلى ميمٍ مخفاة مع الغنّة مقدارُها حركتان، مع إخفاء الميم عند الباء.
| الموضع | الحكم | كيفية الأداء | ملاحظة |
|---|---|---|---|
| نون ساكنة + باء (نْ + ب) | إقلاب | تُقلب النون ميمًا مخفاة (م) مع غنّة | مثل: نْب → مْب |
| تنوين + باء (ـــٌ/ـــٍ/ـــً + ب) | إقلاب | تُبدَّل نونُ التنوين ميمًا مخفاة مع غنّة | مثل: ـــٌ ب → ـــمْ ب |
📝 شرح المفردات
| الكلمة | المعنى |
|---|---|
| الكتاب الحكيم | المحكم لفظًا ومعنى، لا خلل فيه |
| لهو الحديث | كل ما يُلهي عن طاعة الله ويصرف عن الحق |
| هُزُوًا | سخرية واستهزاء |
| وقرًا | ثِقَلًا وصممًا في السمع |
| رواسي | جبال ثوابت تُرسّي الأرض |
💖 معاني الآيات إجمالًا
- (1–5): حكمة الكتاب، وهداية ورحمة للمحسنين الذين يجمعون الإيمان والعمل.
- (6–7): التحذير ممن يشتري لهو الحديث ليُضلّ عن سبيل الله ويستهزئ بالآيات.
- (8–9): وعدُ الله للمؤمنين بجنات النعيم والخلود، وهو العزيز الحكيم.
- (10): دلائل القدرة في الكون: بُنية السماوات، والرواسي، وبثّ الدواب، وإنزال الماء والإنبات.
🌼 القيم والأحكام
| 💎 القيم | ⚖️ الأحكام |
|---|---|
|
🕊️ الإحسان والعمل الصالح 🧠 تعظيم الحكمة واليقين بالآخرة 🧭 التفكّر في آيات الكون 🛡️ صيانة السمع والقلب من اللهو |
🚫 تحريم الإضلال عن سبيل الله والسخرية من آياته ☑️ وجوب إقامة الصلاة وإيتاء الزكاة 📚 استحباب التأمل في الخلق للدلالة على التوحيد ⚠️ التحذير من لهو الحديث وما يُفسد القلوب |
📌 امتدادات سلوكية
- «دقيقة تدبّر» يوميًا لآية كونية/شرعية مع تطبيق عملي.
- انتقاء ما أسمعه/أشاهده، واجتناب ما يوقع في لهو الحديث.
- المحافظة على الصلاة في وقتها وبذل الصدقة للمستحقين.
📝 نشاط تطبيقي
اسم النشاط: «بطاقة الحكمة والهدى»
الطريقة: بطاقة من عمودين: (آية من 1–10 تشير للحكمة/الهدى) ⇐ (سلوك عملي اليوم). تُعلَّق وتُناقَش أفضل التطبيقات.
التقويم: دقة الآية المختارة – واقعية السلوك – وضوح الربط بين الدليل والتطبيق.
🧠 أسئلة تفاعلية متدرجة
🧠 التذكر: ما المقصود بـ «لهو الحديث»؟
كل ما يُلهي ويصرف عن طاعة الله ويؤدي للإضلال.
🔍 الفهم: لماذا وُصف الكتاب بـ «الحكيم»؟
لإحكامه وكماله هدىً ورحمةً للمهتدين.
🧩 التطبيق: أعطِ مثالًا صحيحًا على «الإقلاب» من القرآن (من سور أخرى).
مثل: «وَهُوَ عَلِيمٌ بِذَاتِ الصُّدُورِ» (تنوين قبل باء).
🧠 التحليل: ما أثر «لهو الحديث» على يقين الإنسان بالآخرة؟
يضعف اليقين ويُشغل القلب ويصرف عن العمل الصالح.
⚖️ التقييم: قيّم موقف من يسخر من الآيات كما في (6–7).
موقف مذموم محرّم، وصاحبه مُتوعد بالعذاب المهين.
💡 الإبداع: صِغ شعارًا توعويًا يواجه «لهو الحديث».
مثال: «حكيمٌ من يختار كلامًا يقوده إلى الجنّة».
⭐ خاتمة تربوية
يذكّرنا هذا الشطر بأن سبيل النجاة يبدأ بحكمة الكتاب وهداه، وأن لهو الحديث يصدّ عن الحق. فلتكن قلوبُنا موصولةً بالله، وأسماعُنا مصونةً عن الباطل، وأعمالُنا ترجمانًا لإيماننا.
✍️ إعداد: ذ. علي حنين – أستاذ مادة التربية الإسلامية
🔗 تابعوا المزيد من الدروس على مدونتكم التعليمية
💬 ليست هناك تعليقات:
💡 نصائح للتعليق الفعال:
📝 قواعد المشاركة:
✍️ إرسال تعليق