درس حصار الدعوة وثبات أهلها | التربية الإسلامية
عرضٌ تعليميّ لأسباب حصار الدعوة في مكة وأنواعه، ومواقف النبي ﷺ وأصحابه، مع دروس تربوية وأنشطة تفاعلية تناسب تلاميذ الإعدادي.
🎯 أهداف الدرس
- هدف معرفي: أن يعرّف المتعلم حصار الدعوة في مكة، ويبين أسبابه وأنواعه وموقف النبي ﷺ وأصحابه منه.
- هدف وجداني: أن يستشعر قيمة الصبر والثبات على الحق رغم الشدائد.
- هدف حِس-حركي: أن يمارس المتعلم سلوكيات عملية تدل على الثبات ونصرة المظلوم.
💡 الوضعية المشكلة
قرّر فريقٌ من تلاميذ الحيّ رفضَ الغشّ في دوريّ كرة القدم المدرسي. قامت بعض الفرق بمقاطعتهم ومنعهم من استعمال الملعب. انقسمت آراء زملائهم بين من يدعو للتراجع عن المبدأ، ومن يدعو للثبات، ومن يقترح بدائل للاستمرار. فكيف يكون موقف المؤمن عند التعرّض للحصار بسبب تمسكه بالحق؟
🧠 تحليل الوضعية المشكلة
- القضية: التضييق والمقاطعة بسبب التمسك بالمبدأ.
- المواقف: 1) التراجع لتفادي الخسائر، 2) الثبات مهما كانت التضحيات، 3) البحث عن بدائل تحقق الاستمرار.
- المشكلة المطروحة: ما الموقف الشرعي والتربوي حين يُحاصَر المؤمن في دينه أو مبدئه؟
🔎 المحور 1: مفهوم الحصار والثبات
- الحصار: تقييدٌ ومنعٌ للتعامل أو الحركة لإجبار شخص أو جماعة على التنازل عن الحق.
- الثبات: لزوم المبدأ والصبر على الدعوة دون تراجع.
- من السيرة: حصارُ قريش للمسلمين في شِعب أبي طالب ثلاثَ سنين، ومقاطعتُهم اقتصاديًا واجتماعيًا.
﴿أَحَسِبَ النَّاسُ أَنْ يُتْرَكُوا أَنْ يَقُولُوا آمَنَّا وَهُمْ لَا يُفْتَنُونَ * وَلَقَدْ فَتَنَّا الَّذِينَ مِنْ قَبْلِهِمْ فَلَيَعْلَمَنَّ اللَّهُ الَّذِينَ صَدَقُوا وَلَيَعْلَمَنَّ الْكَاذِبِينَ﴾ [العنكبوت: 2-3]
﴿فَاصْبِرْ إِنَّ وَعْدَ اللَّهِ حَقٌّ وَلَا يَسْتَخِفَّنَّكَ الَّذِينَ لَا يُوقِنُونَ﴾ [الروم: 60]
📌 المحور 2: أسباب حصار كفار قريش للدعوة
- إصرارُ رسولِ اللهِ ﷺ على تبليغ الدعوة الإسلامية.
- نجاحُه ﷺ في طلبِ الأمانِ والنُّصرةِ لأصحابه عند النجاشيِّ ملكِ الحبشة.
- ارتفاعُ معنوياتِ المسلمين في ظلِّ ملكِ الحبشة العادل.
- شعورُ المشركينَ بالإهانةِ والإحراجِ بسبب نجاحاتِ النبيِّ ﷺ في دعوته.
- الخوفُ على الزعامةِ والمكانةِ القبلية.
🧩 المحور 3: أنواع الحصار
- حصار اقتصادي: منع البيع والشراء والمعاملات.
- حصار اجتماعي: قطع الأرحام والمقاطعة في الزواج والاختلاط.
- حصار إعلامي/نفسي: تشويه السمعة ونشر الشبهات والأكاذيب.
﴿وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ بِشَيْءٍ مِنَ الخَوْفِ وَالجُوعِ وَنَقْصٍ مِنَ الأَمْوَالِ وَالأَنْفُسِ وَالثَّمَرَاتِ ۗ وَبَشِّرِ الصَّابِرِينَ﴾ [البقرة: 155]
🕋 المحور 4: موقف النبي ﷺ وأصحابه من الحصار
- الصبر والثبات وعدم التنازل عن أصول الدعوة.
- التكاتف والتآزر الداخلي بين المسلمين.
- الدعاء والاستعانة بالله مع الأخذ بالأسباب والبحث عن البدائل المباحة.
﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اصْبِرُوا وَصَابِرُوا وَرَابِطُوا وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ﴾ [آل عمران: 200]
﴿فَإِنَّ مَعَ العُسْرِ يُسْرًا * إِنَّ مَعَ العُسْرِ يُسْرًا﴾ [الشرح: 5-6]
💎 جدول القيم والأحكام
| 🌟 القيم المستفادة | ⚖️ الأحكام الشرعية |
|---|---|
| 💪 الثبات على المبدأ | ✔️ وجوب الصبر والثبات على الحق |
| 🤝 التضامن والتكافل | ⭐ استحباب نصرة المظلوم ودعمه |
| 🙏 التوكل مع الأخذ بالأسباب | ✔️ وجوب الاعتماد على الله مع فعل الأسباب المباحة |
| 💡 الحكمة في المواجهة | ⭐ استحباب اختيار الأسلوب الأمثل وتقدير المآلات |
| 🗣️ الصدق والثبات في البلاغ | ❌ حرمة التنازل عن أصلٍ شرعي لإرضاء الناس |
📌 امتدادات سلوكية
- أساندُ زميلاً يتعرض للظلم أو للمقاطعة بسبب تمسّكه بالحق.
- أبحث عن بدائل مشروعة للاستمرار في الخير إن وُوجهتُ بعقبات.
- أحافظ على الصلوات والأذكار طلبًا للثبات عند الشدائد.
- أشارك في مبادرات مدرسية تُنمّي روح التضامن والتعاون.
❓ أسئلة تفاعلية (وفق هرم بلوم)
📘 معرفة: ما المقصود بالحصار في سياق الدعوة؟
هو التضييق والمنع لإجبار المؤمنين على ترك الحق.
💭 فهم: اذكر سببين من أسباب حصار قريش للمسلمين.
الخوف على الزعامة والمصالح، ورفض التوحيد وما يترتب عليه من عدلٍ ومساواة.
🔍 تطبيق: كيف تطبق مبدأ الثبات على الحق في حياتك اليومية؟
الالتزام بالصلاة، ترك الغش، نصرة الضعيف، الصبر على الأذى، اختيار البدائل المشروعة.
📊 تحليل: صنّف أنواع الحصار التي تعرض لها المسلمون في مكة.
اقتصادي – اجتماعي – إعلامي/نفسي.
💡 إبداع: صِغ شعارًا تحفيزيًا يعبر عن قيمة الثبات على المبدأ.
مثال: «اثبت على الحقّ يثبتك الله»، «مع الصبر نبلغ المراد».
⚖️ تقييم: ما أثر التضامن بين المسلمين في تجاوز الأزمات؟ علّل.
يخفف آثار الحصار، يقوي العزائم، يضمن الاستمرار؛ لأنه يجسّد الأخوّة والتكافل.
⭐ خاتمة تربوية
يعلّمنا حصار الدعوة في مكة أن طريق الحق ابتلاء، وأن الصبر والثبات مع الأخذ بالأسباب سبيلُ الفلاح، ﴿وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ﴾.
✍️ إعداد: ذ. علي حنين – أستاذ مادة التربية الإسلامية
🔗 تابعوا المزيد من الدروس على مدونتكم التعليمية
💬 ليست هناك تعليقات:
💡 نصائح للتعليق الفعال:
📝 قواعد المشاركة:
✍️ إرسال تعليق