درس بعثة الرسول ﷺ ودعوته السرية والجهرية | التربية الإسلامية
مراحل الدعوة: السرية ثم الجهرية، مع القيم والامتدادات السلوكية للمتعلمين.
أهداف الدرس:
- معرفي: أن يتعرف المتعلم ظروف بعثة النبي ﷺ ومراحل الدعوة (السرية والجهرية) وأهم التحديات.
- وجداني: أن يُقدّر التلميذ شجاعة الرسول ﷺ وصبره، ويزداد حبًّا واقتداءً به.
- حس-حركي: أن يُجسّد القيم المستفادة سلوكيًا: قول الحق، نصرة الضعيف، نشر القيم بين الأقران.
الوضعية المشكلة:
تساءل تلميذ: «لماذا لم يجهر النبي ﷺ بدعوته منذ البداية؟ أليس الحق أولى بالبيان؟» فأجاب آخر: «ربما خاف بطش قريش». وقال ثالث: «بل كان تدرجًا وحكمة لحماية المؤمنين وبناء قاعدة قوية».
تحليل الوضعية:
- القضية: سبب الدعوة السرّية: خوف أم حكمة وتدرّج؟
- المواقف: فريق يراها خوفًا – فريق يرى وجوب الجهر من البداية – فريق يرجّح الحكمة والتدرج.
- المشكلة: ما العلة الشرعية والواقعية لاختيار السرية أولًا ثم الجهر؟
محاور الدرس:
بعثة النبي ﷺ: الزمان والمكان
- بُعث ﷺ في سن الأربعين بغار حراء بمكة المكرمة.
- أول ما نزل: «اقرأ باسم ربك الذي خلق».
- أول مُسَانِدة كانت من أم المؤمنين خديجة رضي الله عنها، ثم ورقة بن نوفل.
الدعوة السرية: المدة وأوائل الداخلين
- المدة: نحو ثلاث سنوات.
- النطاق: دعوة الأقربين والمستضعفين أولًا.
- أوائل المسلمين: خديجة، عليّ، أبو بكر، بلال، زيد رضي الله عنهم.
- دار الأرقم: مركز التعليم والتزكية سرًّا.
الدعوة الجهرية: الانطلاقة وردود قريش
- بدأ الجهر في السنة الرابعة بأمرٍ من الله تعالى.
- جهر ﷺ بالدعوة على جبل الصفا ودعا قومه إلى الإسلام.
- واجهته قريش بالتكذيب والسخرية والأذى.
التحديات والمواقف
- تضييق قريش واضطهاد المستضعفين: بلال، خباب وغيرهما.
- موقف النبي ﷺ: الصبر والثبات وتوجيه الصحابة لضبط النفس.
أهم القيم والأحكام:
| 💎 القيم | ⚖️ الأحكام |
|---|---|
|
🕊️ الصبر على الأذى 🗣️ الشجاعة في قول الحق 🤝 الحكمة والرفق 📜 الإيمان بالوحي والرسالة |
☑️ وجوب الإيمان بأن محمدًا ﷺ رسول الله 📢 تبليغ الحق بالحكمة 🚫 كفّ الأذى والإعراض عن الجاهلين |
امتدادات سلوكية عملية:
- التحدّث عن الإسلام بلطف وصدق.
- الاعتزاز بالهوية وعدم خجل الحق.
- الصبر على السخرية والثبات على القيم.
- تنظيم عرض مبسّط للتعريف بسيرة النبي ﷺ.
نشاط تطبيقي
اسم النشاط: «التدرّج في التبليغ»
الطريقة: مجموعات صغيرة تُعيد ترتيب بطاقات لأحداث زمنية من السيرة (الوحي – دار الأرقم – الجهر – الأذى)، ثم تعرض سبب التدرج وفوائده.
التقويم: تُمنح نقاط لسلامة الترتيب ووضوح التعليل وربط الحدث بالقيمة (الصبر/الحكمة).
أسئلة تفاعلية متدرجة (هرم بلوم)
🧠 التذكر: ما اسم الغار الذي نزل فيه الوحي؟ ومن أول من آمن من النساء ومن الصبيان؟
غار حراء. أول من آمن من النساء: خديجة، ومن الصبيان: عليّ رضي الله عنهما.
🔍 الفهم: لماذا كانت المرحلة السرية نحو ثلاث سنوات؟
لحماية المسلمين الأوائل وبناء القاعدة وتنمية الدعوة بالتدرّج.
🧩 التطبيق: كيف تُجسّد اليوم قيمة «القول بالحق» باقتداءٍ بالنبي ﷺ؟
أدافع عن زميلي المظلوم، أُعبّر بأدب عن قيمي، وأنشر الخير بلطف.
🧠 التحليل: فرّق بين أهداف الدعوة السرية وأهداف الدعوة الجهرية.
السرية: بناء الأفراد وحمايتهم. الجهرية: إعلان الرسالة ومواجهة الباطل.
⚖️ التقييم: قيّم قولًا يرى أن «السرية كانت خوفًا».
تقييم غير دقيق؛ الوقائع تدل على الحكمة والتدرّج لا الخوف.
💡 الإبداع: اقترح خطة بثلاث خطوات لتعريف قسمك بالسيرة في أسبوع القيم.
عرض قصير عن البعثة، ملصقات تعليمية، حلقة نقاش وأسئلة.
خاتمة توجيهية ملهمة
أيها الأبناء والبنات، لقد علّمتنا بعثة النبي ﷺ أن الحق يُبلَّغ بحكمةٍ وصبرٍ وشجاعة. فتأدّبوا بأدبه، وتمسّكوا بقيمه، واصدعوا بالخير حيث كنتم بخلقٍ جميل وحكمةٍ بالغة.
✍️ إعداد: ذ. علي حنين – أستاذ مادة التربية الإسلامية
🔗 تابعوا المزيد من الدروس على مدونتكم التعليمية
💬 ليست هناك تعليقات:
💡 نصائح للتعليق الفعال:
📝 قواعد المشاركة:
✍️ إرسال تعليق