درس أسماء الله الحسنى | التربية الإسلامية
🎯 أهداف الدرس
- معرفي: أن يتعرّف المتعلم مفهوم أسماء الله الحسنى وأهميتها وآثارها في الإيمان والسلوك.
- وجداني: أن يمتلئ القلب بمحبة الله وتعظيمه من خلال معرفة أسمائه وصفاته.
- حس-حركي: توظيف الأسماء الحسنى في الدعاء والذكر، وتجسيد معانيها عمليًّا.
💡 الوضعية المشكلة
🧠 تحليل عناصر الوضعية:
- القضية: كيفية الانتفاع بأسماء الله الحسنى علمًا وعملاً.
- المواقف: من يرى أن الحفظ كافٍ، ومن يؤكد ضرورة الفهم والعمل بمقتضاها.
- الإشكال التوجيهي: كيف نستفيد من الأسماء الحسنى في ترسيخ الإيمان وبناء السلوك؟
📘 محاور الدرس
1 مفهوم الأسماء الحسنى
هي كل اسم سمّى اللهَ به نفسَه في القرآن والسنة، وهي بالغة الحسن والجلال والكمال.
قال ﷺ: «إنَّ لله تسعةً وتسعين اسمًا، مائةً إلا واحدًا، من أحصاها دخل الجنة» [البخاري ومسلم].
الحفظ مع الفهم والعمل يحقق مقصود الإحصاء.
2 أهميتها في ترسيخ الإيمان
3 واجبات المسلم تجاه الأسماء الحسنى
4 أثر العناية بالأسماء على الفرد والمجتمع
🌼 أهم القيم والأحكام
| 🌟 القيم المستفادة | ⚖️ الأحكام الشرعية |
|---|---|
| 🌌 التأمّل ومعرفة الله | ✔️ وجوب تعظيم الله وتوحيده |
| 🙏 الشكر والثناء | ⭐ استحباب الدعاء بالأسماء الحسنى |
| ❤️ المحبة والرجاء والخشية | ❌ حرمة نسبة النقص إلى الله |
| 🌿 التواضع والإحسان للخلق | ⭐ استحباب التخلّق بمعاني الأسماء فيما يليق بالبشر |
📌 امتدادات سلوكية
- أحفظ هذا الأسبوع خمسة أسماء مع معانيها وأوظّفها في الدعاء.
- بطاقة تعريفية لكل اسم مع مثال تطبيقي يومي.
- استحضار اسم الرقيب في استعمال الهاتف والإنترنت، واسم الغفور عند التوبة.
- فقرة أسرية أسبوعية: «اسمٌ ومعناه وسلوكٌ يوافقه».
📝 نشاط تطبيقي: «اسمٌ ومعناه وسلوك»
الطريقة: مجموعات صغيرة؛ تختار كل مجموعة اسمًا، تذكر معناه والدليل وسلوكًا عمليًا يوافقه، ثم عرض ملصق جماعي.
التقويم: نقطة لكل عنصر صحيح (المعنى/الدليل/السلوك) مع إبراز الربط بالسلوك اليومي.
🧠 أسئلة تفاعلية وفق هرم بلوم
📘 تذكّر: ما تعريف أسماء الله الحسنى؟ هات دليلاً.
هي الأسماء التي سمّى الله بها نفسه في القرآن والسنة، وهي بالغة الحسن والكمال. الدليل: ﴿وَلِلَّهِ الأَسْمَاءُ الْحُسْنَى فَادْعُوهُ بِهَا﴾، وحديث «إن لله تسعةً وتسعين اسمًا…».
🔍 فهم: كيف تزيد معرفة الأسماء الحسنى الإيمان؟
تعرّف العبد بربه، فتورث محبةً وخشيةً ورجاءً وتدعوه للطاعة والتعظيم.
🛠 تطبيق: صُغْ دعاءً يتضمن ثلاثة من الأسماء الحسنى.
مثال: «اللهم يا رحمن يا رحيم ارحمني، ويا غفور اغفر لي، ويا رزّاق ارزقني من واسع فضلك».
⚖️ تحليل: فرّق بين من يحفظ الأسماء دون فهمها ومن يفهمها ويعمل بمقتضاها.
الأول نفعه محدود، والثاني يثمر أثرًا إيمانيًّا وسلوكيًّا ظاهرًا؛ فالفهم والعمل يحققان مقصود الشريعة.
💡 إبداع: صمّم بطاقة لاسم «الشكور» تتضمن معنى مختصرًا ودليلًا وسلوكًا موافقًا.
إجابة مفتوحة مع الاستشهاد بآية أو حديث مختصر وصياغة سلوك عملي.
⭐ خاتمة تربوية
من عرف ربَّه بأسمائه الحسنى عظّمه وأطاعه وأحسن إلى خلقه؛ فالأسماء الحسنى مفاتيح للإيمان الصادق والسلوك الراشد، وبها يحيا القلب وتتهذّب الأخلاق.
✍️ إعداد: ذ. علي حنين – أستاذ مادة التربية الإسلامية
🔗 تابعوا المزيد من الدروس على مدونتكم التعليمية
💬 ليست هناك تعليقات:
💡 نصائح للتعليق الفعال:
📝 قواعد المشاركة:
✍️ إرسال تعليق