درس العقيدة الصحيحة والعقائد الفاسدة | التربية الإسلامية

🎯 أهداف الدرس:

• معرفي: أن يتعرّف المتعلم مفهوم العقيدة، ويميز خصائص العقيدة الصحيحة، ويتعرف أمثلة من العقائد الباطلة المنتشرة.
• وجداني: أن يوقن أن العقيدة الصحيحة تُنير القلب وتطمئن النفس، وأن العقائد الفاسدة تُفسد الفطرة وتوقع في الضلال والخوف.
• حس-حركي: أن يُظهر سلوكا دالا على التمسك بالعقيدة الصحيحة؛ كالدعاء لله وحده، والثقة برزقه، وتجنب الممارسات الخرافية.

💡 الوضعية المشكلة:

خلال حديث في ساحة المدرسة، قال أحد التلاميذ: «إن أردت النجاح فزر الضريح الفلاني وقدّم له هدية، فهو لا يرد طالبًا». فردّ زميله: «الله وحده هو الرزاق والمعين، ولا أحد غيره يملك النفع أو الضرّ». فتساءل ثالث: كيف أميز بين العقيدة الصحيحة والمعتقدات الشعبية الخرافية؟

🧠 تحليل عناصر الوضعية:

• القضية: الخلط بين العقيدة الصحيحة والمعتقدات الخرافية.
• المواقف: فريق يتوسل لغير الله ويعتقد ببركة الأضرحة – فريق متمسك بالتوحيد – فريق متردد يبحث عن الحقيقة.
• الإشكال التوجيهي: كيف أميز في حياتي اليومية بين العقيدة السليمة والعقائد الباطلة؟ وما أثر ذلك على سلوكي وإيماني؟

📘 محاور الدرس:

1 مفهوم العقيدة:

لغةً: من «عقد»؛ أي ربط الشيء بإحكام.
اصطلاحًا: الإيمان الجازم بالله وملائكته وكتبه ورسله واليوم الآخر والقدر، وما يجب لله من توحيد وتنزيه وتعظيم.
العقيدة أساس السلوك، ومصدرها القرآن والسنة.

﴿فَاعْلَمْ أَنَّهُ لَا إِلَٰهَ إِلَّا اللَّهُ﴾ [محمد: 19]

2 خصائص العقيدة الصحيحة:

• 🕋 توحيد الله تعالى: لا يُعبد غيره، ولا يُستغاث إلا به، وهو وحده المدبّر للكون.
• 🧭 الثبات والاستقرار: تظلّ راسخة لا تتأثر بالزمان ولا المكان ولا اختلاف العادات.
• 🌱 موافقة الفطرة السليمة: تنسجم مع العقل الرشيد وتُريح النفس المطمئنة.
• 📖 نابعة من الوحي: أساسها القرآن الكريم والسنة النبوية، لا الآراء البشرية ولا الخرافات.
• ⚙️ شمولها للحياة: توجّه سلوك المسلم في عباداته ومعاملاته وأخلاقه.

3 أمثلة على العقائد الفاسدة (للتنبيه والتحذير):

• ❌ الشرك بالله: مثل الدعاء والاستغاثة بالأولياء أو الذبح للجن.
• ⛔ زيارة الأضرحة: قصد القبور للتبرك أو طلب النفع والشفاء من الموتى.
• 🚫 الشعوذة والسحر: اللجوء إلى السحرة لفكّ العُقد أو جلب الحظ.
• ⚠️ العِرافة والكهانة: تصديق من يزعم معرفة الغيب أو قراءة الطالع.
• 🪬 التطيّر والتشاؤم: ربط النحس برؤية بعض الطيور أو الأحداث.

تنبيه: هذه المعتقدات باطلة ومحرّمة، تُنافي التوحيد وتُضعف الثقة بالله.

قال النبي ﷺ: «من أتى عرّافًا فسأله عن شيء فصدّقه، لم تُقبل له صلاة أربعين يومًا» (رواه مسلم)

4 فوائد وثمار الإيمان بالعقيدة الصحيحة:

الثبات والطمأنينة: يواجه المؤمن الشدائد بثقة ورضا ويطمئن قلبه بذكر الله.

التحرر من الأوهام والخرافات: لا يخضع للسحر ولا يصدق العرّافين، بل يعلّق قلبه بربه وحده.

الاستقامة والاعتدال: يسلك طريق الوسطية بعيدًا عن الغلو والتفريط.

التزكية والإحسان: يطهّر نفسه من الذنوب ويراقب الله في السرّ والعلن.

الالتزام بالقيم: يتحلى بالصدق والأمانة، ويجتنب الظلم والعدوان.

الفوز في الدنيا والآخرة: ينال المؤمن حياةً طيبةً في الدنيا وجنّةً في الآخرة.

قال النبي ﷺ: «قل آمنت بالله ثم استقم» (رواه مسلم)

🌼 أهم القيم والأحكام:

💎 القيم	⚖️ الأحكام
🕋 التوحيد	📜 وجوب الإيمان الصحيح واتباع ما جاء به النبي ﷺ
🤲 الثقة بالله	⛔ حرمة الشرك والتعلق بغير الله
🌱 موافقة الفطرة	🚫 وجوب رفض كل معتقد ينافي التوحيد
🔓 التحرر من الوهم	⚠️ حرمة اتباع الخرافات والشعوذة والبدع
📖 لزوم الاتباع	✅ وجوب التمسك بالقرآن الكريم والسنة النبوية

📌 امتدادات سلوكية عملية:

• الدعاء لله وحده في السراء والضراء.
• الأخذ بالأسباب الشرعية والعمل الجاد بدل التعلّق بالخرافات والأوهام.
• تصحيح المفاهيم عند الزملاء أو في البيت بلطف وحكمة.
• تدبّر سورتي الإخلاص والفاتحة واستحضار معاني التوحيد.

📝 نشاط تطبيقي

اسم النشاط: «تمييز الصحيح من الباطل»

الطريقة: يقسَّم المتعلمون إلى مجموعات صغيرة. تُعطى كل مجموعة بطاقات قصيرة بمواقف يومية، ويُطلب بيان الحكم العقدي الصحيح مع التعليل المختصر.

أمثلة للبطاقات:

• «زار مريضًا ثم وضع خيطًا في يده ليدفع عنه المرض»
• «قال: رزقي بيد المدير»
• «سأل ميتًا في ضريح أن ينجحه في الامتحان»
• «دعا الله وحده وتناول الدواء لأنه سبب»

المطلوب: تصنيف كل موقف: (عقيدة صحيحة / عقيدة فاسدة) مع التعليل.

التقويم: نقطة عن كل تعليل سليم مستند إلى قاعدة التوحيد أو الأخذ بالأسباب.

🧠 أسئلة تفاعلية متدرجة

🧠 التذكر: عرِّف «العقيدة» باختصار.

هي الإيمان الجازم بالله تعالى وما يجب له من توحيد، وبملائكته وكتبه ورسله واليوم الآخر والقدر.

🔍 الفهم: لماذا تُعد زيارة الأضرحة لطلب النفع نوعًا من العقائد الفاسدة؟

لأن النفع والضر بيد الله وحده، ودعاء غير الله شرك ينافي التوحيد.

🧩 التطبيق: كيف تطبّق عقيدتك الصحيحة عند المرض أو الحاجة؟

أدعو الله وحده وأأخذ بالأسباب المباحة كالدواء والعمل، مع التوكل عليه.

🧠 التحليل: بيّن الفرق بين «التوكل» و«التواكل» بمثال من الحياة المدرسية.

التوكل: الاعتماد على الله مع بذل الجهد (المذاكرة + الدعاء). التواكل: ترك الأخذ بالأسباب مع ادعاء الاعتماد على الله.

⚖️ التقييم: قيّم العبارة: «رزقي بيد المدير» واذكر الصواب الشرعي.

غير دقيقة؛ الرزق بيد الله وحده، والمدير سبب من الأسباب.

💡 الإبداع: اكتب رسالة قصيرة لصديقك تُصحّح له اعتقادًا خاطئًا بلطف وحكمة.

إجابة مفتوحة تراعي الأدب، وتستدل بآية أو حديث مختصر وتوضح بدائل صحيحة.

⭐ خاتمة توجيهية ملهمة

أيها الأبناء والبنات، إن سلامة العقيدة هي سرّ قوة المسلم وطمأنينته. فمن علِم أن الله وحده المدبّر، وثبت على التوحيد، ورعى حدود الله في السرّ والعلن؛ أضاء الله قلبه وهداه سواء السبيل. فاعبدوا الله كأنكم ترونه، فإن لم تكونوا ترونه فإنه يراكم.

✍️ إعداد: ذ. علي حنين – أستاذ مادة التربية الإسلامية

🔗 تابعوا المزيد من الدروس على مدونتكم التعليمية