درس العقيدة الصحيحة والعقائد الفاسدة | التربية الإسلامية
تعريف العقيدة وخصائصها، أمثلة للعقائد الفاسدة، وآثار الإيمان الصحيح على السلوك.
أهداف الدرس:
- معرفيًّا: تعريف العقيدة، وتمييز خصائص العقيدة الصحيحة، وتحديد أمثلة من العقائد الفاسدة.
- وجدانيًّا: استحضار أثر التوحيد في طمأنينة القلب وخطورة الخرافة على الفطرة.
- سلوكيًّا: الدعاء لله وحده، وترك الشعوذة، والأخذ بالأسباب المباحة.
الوضعية المشكلة:
تحليل الوضعية:
- القضية: خلطٌ بين التوحيد والخرافة في طلب النفع ودفع الضر.
- المواقف: من يعلّق قلبه بغير الله، ومن يتوكل توكّلًا صحيحًا مع أخذ الأسباب.
- الإشكال التوجيهي: ما العقيدة الصحيحة؟ وما صور العقائد الفاسدة؟ وكيف يظهر أثر الإيمان في السلوك؟
محاور الدرس:
مفهوم العقيدة
لغةً: من «عقد» أي الربط بإحكام.
اصطلاحًا: الإيمان الجازم بالله تعالى وما يجب له من توحيد، والإيمان بملائكته وكتبه ورسله واليوم الآخر والقدر.
خصائص العقيدة الصحيحة
- التوحيد: لا يُدعى ولا يُستغاث إلا بالله.
- الثبات: مصدرها الوحي لا العادات والخرافات.
- موافقة الفطرة: تُريح النفس وتُصلح العمل.
- الشمول: توجّه العبادة والأخلاق والسلوك.
أمثلة على العقائد الفاسدة
| المثال | وجه الفساد |
|---|---|
| دعاء غير الله أو الاستغاثة بميت | يناقض التوحيد؛ فالنفع والضر بيد الله وحده. |
| التعلق بالأضرحة لطلب رزق/نجاح/شفاء | تعلق قلبي بغير الله واعتقاد باطل في الأسباب. |
| السحر والكهانة وتصديق مدّعي الغيب | ادعاء/تصديق الغيب بغير دليل شرعي، وإفساد للعقل والدين. |
| التشاؤم والطيرة وربط الحظ بالأوهام | وهمٌ وخرافة تصادم حسن الظن بالله والاعتماد عليه. |
ثمار الإيمان الصحيح
- 🕊️ طمأنينة وثبات عند الشدائد.
- 🧠 تحرر من الوهم والخرافة.
- 🤝 استقامة: صدق وأمانة وعدل.
- 🛠️ أخذ بالأسباب مع توكل صادق.
تنبيه: الأسباب تُؤخذ دون تعلق قلبي بها؛ فالله هو المسبب والرزاق والنافع الضار.
القيم والأحكام:
| 💎 القيم | ⚖️ الأحكام |
|---|---|
|
✔️ التوحيد 🤍 الثقة بالله 🧠 التحرر من الخرافة 📌 اتباع الوحي |
📌 وجوب الإيمان الصحيح وترك الشرك بجميع صوره ❌ حرمة تعليق القلب بالمخلوق اعتقادًا أو دعاءً ❌ حرمة السحر والكهانة والعرافة وتصديق مدّعي الغيب ✅ الرجوع إلى القرآن والسنة وفهمهما على هدي العلماء |
امتدادات سلوكية عملية:
- الدعاء لله وحده في السراء والضراء.
- الاجتهاد في الدراسة مع التوكل، بدل التعلق بالخرافات.
- تصحيح المفاهيم عند الزملاء بلطف وحكمة.
- استحضار معاني التوحيد في السلوك اليومي.
نشاط تطبيقي
اسم النشاط: «تمييز الصحيح من الباطل»
الطريقة: مجموعات تُصنّف بطاقات مواقف (صحيح/فاسد) وتعلّل بقاعدة: (التوحيد + الأسباب).
أمثلة بطاقات: «وضع خيطًا ليدفع المرض»، «طلب من ميتٍ أن ينجّحه»، «دعا الله وحده وتناول الدواء لأنه سبب مباح».
التقويم: صحة التصنيف + وجاهة التعليل + أسلوب مهذب في التصحيح.
أسئلة تفاعلية وفق المهارات الأساسية
📖 الحفظ: اكتب تعريفًا مختصرًا للعقيدة كما ورد في محور “مفهوم العقيدة”.
العقيدة: الإيمان الجازم بالله تعالى وما يجب له من توحيد، والإيمان بملائكته وكتبه ورسله واليوم الآخر والقدر.
🧩 تحديد المفاهيم: ميّز بين “الأخذ بالأسباب” و“التعلق القلبي بالأسباب” في سطرين.
الأخذ بالأسباب: استعمال الوسائل المباحة مع الاعتماد على الله.
التعلق القلبي بالأسباب: اعتقاد أنها تنفع أو تضر استقلالًا، وهذا خلل في التوحيد.
🔎 التمييز: لماذا يُعدّ دعاء غير الله (كميتٍ أو ضريح) اعتقادًا فاسدًا؟
لأن النفع والضر بيد الله وحده، ودعاء غير الله يناقض التوحيد الذي هو أصل العقيدة الصحيحة.
🌼 استخراج القيم: استخرج قيمتين من خصائص العقيدة الصحيحة، واذكر مثالًا سلوكيًا لكل قيمة.
قيمة 1: التوحيد (يدعو الله وحده عند الحاجة).
قيمة 2: موافقة الفطرة (يترك الخرافة ويطمئن قلبه بذكر الله).
🧠 استخلاص المضامين: ما الفكرة المركزية التي يقررها درس العقيدة الصحيحة في مواجهة الخرافة؟
أن سلامة الاعتقاد تكون بتوحيد الله واتباع الوحي، ورفض كل اعتقاد يُعلّق القلب بغير الله أو يثبت الغيب بغير دليل.
⚖️ الاستنباط: استنبط حكم السحر والكهانة وتصديق مدّعي الغيب من جدول “الأحكام”.
السحر والكهانة والعرافة وتصديق مدّعي الغيب محرّم، لأنه اعتقاد فاسد وادعاء للغيب بغير دليل شرعي.
💡 استنباط الدروس: اذكر درسَين عمليين يساعدانك على النجاح دون خرافة.
الدرس 1: أتوكل على الله وأجتهد بالمذاكرة والتنظيم.
الدرس 2: أترك الأوهام (حظ/طيرة) وأعتمد أسبابًا مباحة (مراجعة/استشارة/دعاء).
🧠 التحليل: حلّل قول التلميذ: “إن أردت النجاح فزر ضريحًا”. ما الخطأ؟ وما البديل الصحيح؟
الخطأ: تعليق النجاح بسببٍ باطل، والتوجه لغير الله طلبًا للنفع.
البديل الصحيح: دعاء الله وحده مع أخذ الأسباب المباحة: مذاكرة، انضباط، طلب مساعدة من الأستاذ، وحسن توكل.
🗣️ المناقشة: ناقش عبارة: “رزقي بيد المدير” بحجتين وفق درس العقيدة.
حجة 1: الرزق من الله وحده، والناس أسباب يجري الله بها الأرزاق.
حجة 2: تعليق القلب بالمخلوق يضعف التوحيد؛ الواجب اعتماد القلب على الله مع احترام الأسباب.
✅ بناء موقف: صديقٌ يريد “حجابًا” للنجاح. ما موقفك؟ علّل وقدّم بديلًا تربويًا.
الموقف: أنصحه بلطف وأرفض التعلق بالتمائم والخرافات.
التعليل: لأن النفع والضر بيد الله، وهذا يناقض صفاء التوحيد.
بديل تربوي: دعاء صادق + مذاكرة منظمة + أذكار مشروعة + ثقة بالله وأخذ بالأسباب.
خاتمة توجيهية ملهمة
سلامةُ العقيدة أساسُ الاستقامة: قلبٌ موحِّدٌ لله، وعقلٌ يميّز الحق من الوهم، وسلوكٌ يترجم الإيمان إلى عملٍ نافعٍ وأخلاقٍ راقية.
تذكير عملي لطيف: اليوم طبّق قاعدة واحدة: “أدعو الله وحده، وآخذ بالأسباب المباحة” في أمرٍ دراسي واحد (مراجعة/تلخيص/حل تمارين).
✍️ إعداد: ذ. علي حنين – أستاذ مادة التربية الإسلامية
🔗 تابعوا المزيد من الدروس على: رياض المتعلمين
لم يتم إضافة تعليقات بعد.