درس الشطر الأول من سورة الحجرات (1–8) | التربية الإسلامية
الآيات (1–8): آداب التوقير وخفض الصوت، وقيمة التثبّت من الأخبار.
أهداف الدرس
- معرفيًا: قراءة الشطر (1–8) قراءة صحيحة، وفهم مقاصده العامة.
- وجدانيًا: تعظيم مقام النبي ﷺ، وخفض الصوت، وترسيخ خُلُق التوقير.
- مهاريًا: تطبيق قاعدة الإخفاء الحقيقي في مواضعها أثناء التلاوة.
- سلوكيًا: اعتماد التثبّت قبل نشر الأخبار أو الحكم على الناس.
الوضعية المشكلة
خلال نقاش في القسم حول استعمال الهواتف ومواقع التواصل، قال بعض التلاميذ: «ننشر كل ما يصلنا من أخبار بسرعة ليطلع الآخرون»،
بينما ردّ آخرون: «قد يكون الخبر كاذبًا فنظلم أشخاصًا أبرياء».
وأضاف ثالث: «لكن إن كان صديقًا مقرّبًا هو من أرسل لي الخبر، فهل أحتاج إلى التثبّت منه؟».
تحليل الوضعية
- القضية: خطورة نقل الأخبار دون تثبّت وما يترتّب عليه من ظلم وندامة.
- المواقف: مستعجل ينشر دون تدقيق – حكيم يتأنّى ويتثبّت – متردّد يثق في كل ما يأتي من الأصدقاء.
- الإشكال: ما الآداب والقيم التي يوجّه إليها القرآن في الكلام والتعامل مع الأخبار؟ وكيف تُسهم في بناء مجتمع متماسك يقوم على الصدق والتوقير؟
بين يدي السورة: بطاقة تعريفية
| نوعها | آياتها | ترتيبها | موضوعها الرئيسي | سبب التسمية |
|---|---|---|---|---|
| مدنية | 18 آية | 49 في المصحف الشريف | الآداب والأخلاق الإسلامية، وقواعد بناء المجتمع المسلم السليم. | لذكر حجرات أمهات المؤمنين فيها، ولبيان حرمتها وأدب النداء من ورائها. |
سُورَةُ الْحُجُرَاتِ
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ
يَٰٓأَيُّهَا الَّذِينَ ءَامَنُواْ لَا تُقَدِّموُاْ بَيْنَ يَدَيِ اللَّهِ وَرَسُولِهِۦۖ وَاتَّقُواْ اللَّهَۚ إِنَّ اللَّهَ سَمِيعٌ عَلِيمٞ 1 يَٰٓأَيُّهَا الَّذِينَ ءَامَنُواْ لَا تَرْفَعُوٓاْ أَصْوَٰتَكُمْ فَوْقَ صَوْتِ النَّبِيٓءِ وَلَا تَجْهَرُواْ لَهُۥ بِالْقَوْلِ كَجَهْرِ بَعْضِكُمْ لِبَعْضٍ اَن تَحْبَطَ أَعْمَٰلُكُمْ وَأَنتُمْ لَا تَشْعُرُونَ 2 إِنَّ الَّذِينَ يَغُضُّونَ أَصْوَٰتَهُمْ عِندَ رَسُولِ اللَّهِ أُوْلَٰٓئِكَ الَّذِينَ امْتَحَنَ اللَّهُ قُلُوبَهُمْ لِلتَّقْوَىٰۚ لَهُم مَّغْفِرَةٞ وَأَجْرٌ عَظِيمٌ 3 اِنَّ الَّذِينَ يُنَادُونَكَ مِن وَّرَآءِ الْحُجُرَٰتِ أَكْثَرُهُمْ لَا يَعْقِلُونَ 4 وَلَوَ اَنَّهُمْ صَبَرُواْ حَتَّىٰ تَخْرُجَ إِلَيْهِمْ لَكَانَ خَيْرٗا لَّهُمْۚ وَاللَّهُ غَفُورٞ رَّحِيمٞ 5 يَٰٓأَيُّهَا الَّذِينَ ءَامَنُوٓاْ إِن جَآءَكُمْ فَاسِقُۢ بِنَبَإٖ فَتَبَيَّنُوٓاْ أَن تُصِيبُواْ قَوْمَاۢ بِجَهَٰلَةٖ فَتُصْبِحُواْ عَلَىٰ مَا فَعَلْتُمْ نَٰدِمِينَ 6 وَاعْلَمُوٓاْ أَنَّ فِيكُمْ رَسُولَ اللَّهِۚ لَوْ يُطِيعُكُمْ فِي كَثِيرٖ مِّنَ الْاَمْرِ لَعَنِتُّمْ وَلَٰكِنَّ اللَّهَ حَبَّبَ إِلَيْكُمُ الْاِيمَٰنَ وَزَيَّنَهُۥ فِي قُلُوبِكُمْ وَكَرَّهَ إِلَيْكُمُ الْكُفْرَ وَالْفُسُوقَ وَالْعِصْيَانَۚ أُوْلَٰٓئِكَ هُمُ الرَّٰشِدُونَ 7 فَضْلٗا مِّنَ اللَّهِ وَنِعْمَةٗۚ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَكِيمٞ 8
إشعار للمتعلم: الآيات مضبوطة بالرسم العثماني الأصيل (برواية ورش عن نافع) لتيسير التلاوة والتدبر.
قاعدة التجويد: الإخفاء الحقيقي
التعريف: نُطق النون الساكنة أو التنوين بصفة بين الإظهار والإدغام، مع إبقاء الغنّة بمقدار حركتين، إذا جاء بعدهما أحد حروف الإخفاء الخمسة عشر.
حروفه (15 حرفاً): (ص، ذ، ث، ك، ج، ش، ق، س، د، ط، ز، ف، ت، ض، ظ).
أمثلة إرشادية من الشطر
| الآية | الموضع القرآني | البيان والسبب |
|---|---|---|
| 6 | إِن جَآءَكُمْ | نون ساكنة جاء بعدها حرف (ج) ⇒ إخفاء بغنّة. |
| 6 | بِنَبَإٖ فَتَبَيَّنُوٓاْ | تنوين كسر جاء بعده حرف (ف) ⇒ إخفاء بغنّة. |
| 7 | كَثِيرٖ مِّنَ | إدغام بغنّة (للمقارنة والتفريق بينه وبين الإخفاء). |
| 5 | اَنَّهُمْ صَبَرُواْ | إظهار شفوي للميم (ليس إخفاء للنون). النون هنا مشددة فيها غنة كاملة. |
نصائح الأداء: ثبّت الغنّة مقدار حركتين، وتجنّب إلصاق مخرج النون بالكامل حتى لا يتحوّل الإخفاء إلى إدغام صريح، ولا تُقلب النون إلى ميم (فهذا خاص بحكم الإقلاب مع الباء).
شرح المفردات الصعبة
| اللفظ القرآني | المعنى |
|---|---|
| لَا تُقَدِّمُوا بَيْنَ يَدَيِ ٱللَّهِ وَرَسُولِهِ | لا تسبقوا حكم الله ورسوله ﷺ بالرأي والقول، ولا تفتوا بشيء حتى يحكما به. |
| تَحْبَطَ أَعْمَٰلُكُمْ | تبطل وتضيع ثواب أعمالكم الصالحة. |
| ٱمْتَحَنَ ٱللَّهُ قُلُوبَهُمْ | اختبرها فطهّرها وأخلصها للتقوى. |
| ٱلْحُجُرَٰتِ | مساكن وحجرات أمهات المؤمنين رضي الله عنهنّ. |
| بِنَبَإٖ | بخبر ذي شأن وأهمية. |
| لَعَنِتُّمْ | لأصابكم العنت والمشقة والإثم. |
المعاني والمضامين الإجمالية
- (1–2): توجيه المؤمنين لالتزام الأدب مع الله ورسوله ﷺ، بعدم التقدّم عليهما بالتشريع، ووجوب خفض الصوت عند النبي توقيراً له.
- (3–5): الثناء العظيم على الذين يغضون أصواتهم عند الرسول ﷺ، وذمّ الجفاء والغلظة لمن يناديه من وراء الحجرات دون احترام، مع الحثّ على فضيلة الصبر.
- (6–8): إرساء قاعدة اجتماعية عظيمة بوجوب التثبّت من الأخبار قبل تصديقها أو نشرها، وبيان فضل الله في تحبيب الإيمان للمؤمنين وتكريه المعاصي إليهم.
القيم والأحكام المستفادة
| 💎 القيم المستفادة | ⚖️ الأحكام الشرعية |
|---|---|
|
✔️ توقير النبي ﷺ. ✔️ خفض الصوت والحِلم والتأني. ✔️ التثبّت من الأخبار. ✔️ محبة الإيمان وكراهية المعصية. |
☑️ تحريم سوء الأدب ورفع الصوت فوق صوت النبي ﷺ. ☑️ وجوب التثبّت قبل تصديق أو نشر الأخبار، خاصة من المصادر غير الموثوقة. ☑️ استحباب الوقار وترك العجلة. |
أسئلة تفاعلية وفق المهارات الأساسية
📖 الحفظ: عرّف قاعدة الإخفاء الحقيقي.
هو نطق النون الساكنة أو التنوين بصفة بين الإظهار والإدغام مع غنّة مقدارها حركتين، وذلك عند التقائها بأحد حروف الإخفاء الخمسة عشر.
🧩 تحديد المفاهيم: ما معنى قوله تعالى: «تَحْبَطَ أَعْمَالُكُمْ»؟
أي تبطل وتضيع ثواب أعمالكم الصالحة بسبب سوء الأدب ورفع الصوت فوق صوت النبي ﷺ.
🔍 الفهم: ما الحكمة من النهي عن رفع الصوت فوق صوت النبي ﷺ؟
لتعظيم مقامه الشريف، وحفظ الأدب والتوقير اللائق بنبوته ورسالته، والخوف من إحباط العمل بسبب الإساءة لمقامه.
🧠 التحليل: كيف تضبط الآية (6) تداول الأخبار في مجتمعنا المعاصر (مواقع التواصل)؟
عن طريق تحريم التسرّع في الحكم والنشر، وفرض التبيّن (التأكد من صحة الخبر ومصدره) قبل اتخاذ أي موقف، وذلك لحماية الأبرياء من الظلم ومنع انتشار الشائعات.
⚖️ الاستنباط: استنبط قاعدة سلوكية عملية من الآية (6).
«لا أنشر خبراً أو رسالة حتى أتأكد من صدقها وصحة مصدرها، وأفكّر في أثرها السلبي المحتمل على الناس قبل مشاركتها».
🗣️ المناقشة: اذكر مثالين تطبيقيين لخُلُق "التوقير وخفض الصوت" داخل محيطك المدرسي.
مثال 1: التحدث باحترام مع الأساتذة وعدم مقاطعتهم أثناء الشرح.
مثال 2: خفض الصوت في الممرات وقرب الإدارة أو المكتبة احتراماً لنظام المؤسسة.
✅ بناء موقف: صُغ شعارًا عمليًا يلخص قيم هذا الدرس.
«أدبٌ جمّ مع النبي، وتثبّتٌ حازمٌ في الخبر».
اختبر معلوماتك (تفاعلي)
أجب عن الأسئلة التالية لتقييم مدى استيعابك لدرس سورة الحجرات. (النتيجة تظهر فوراً)
امتدادات سلوكية (في حياتي اليومية)
- أتثبّت دائماً من أي خبر أو مقطع فيديو قبل التعليق عليه أو إعادة إرساله لأصدقائي.
- أحفظ أدب الخطاب وألتزم بخفض الصوت عند التحدث مع الكبار، مثل الوالدين والمعلمين.
- أتدرّب على أداء قاعدة "الإخفاء الحقيقي" مع إعطاء الغنة مقدار حركتين أثناء تلاوتي للقرآن.
لم يتم إضافة تعليقات بعد.