درس الشطر الأول من سورة الحشر (01–07) | التربية الإسلامية

🎯 أهداف الدرس

• معرفي: قراءة الشطر (1–7) من سورة الحشر بالرسم العثماني وفهم معانيه العامة.
• وجداني: تعظيم أمر الله وأحكامه والعمل بها.
• حس–حركي: تطبيق قاعدة نقل الهمز في مواضعها أثناء التلاوة.

❓ الوضعية المشكلة

اجتمع بعض التلاميذ يتحدثون عن أحداث تاريخية كبرى غيرت مجرى حياة الناس، فذكر أحدهم كيف واجه المسلمون بني النضير رغم قوتهم وحصونهم المنيعة، وكيف ألقى الله الرعب في قلوبهم فانهزموا دون قتال.

هنا تساءل أحد التلاميذ قائلا: «إذا كان اليهود في المدينة يملكون المال والحصون ويظنون أنهم لا يُقهرون، فكيف هُزموا بهذه السرعة؟ وما العبرة التي نستفيدها نحن اليوم من هذه القصة؟»

🧠 تحليل الوضعية

• القضية: اغترارُ بني النضير بقوتهم وحصونهم، وظنُّهم أنهم في مأمن من أمر الله، مقابل بيان سُنن الله في نصر المؤمنين وإذلال أعدائهم.
• المواقف:
  • ماديّ صرف: يفسّر الهزيمة بضعف تخطيط اليهود وعدم كفاية حصونهم.
  • إيمانيّ سنني: يرى أن الرعب الذي ألقاه الله في قلوبهم هو السبب الحقيقي للهزيمة.
  • متوازن: يجمع بين الأخذ بالأسباب المادية والاعتقاد الجازم أن النصر بيد الله وحده.
• المشكلة: كيف يُفهَم إخراج بني النضير وهزيمتهم رغم الحصون والعتاد؟ وما الدروس والعبر التي تُعيننا على بناء موقف مؤمنٍ متّزن في واقعنا؟

📖 النص القرآني (01–07)

إشعار مهم: نعمل على تجاوز مشكل تقني يمنع عرض الآيات بالرسم المعتمد في رواية ورش عن نافع من طريق الأزرق. إلى أن يتمّ الإصلاح، نرجو منكم القراءة من المصحف الشريف (ورش) أو كتاب التلميذ، ثم متابعة أنشطة الدرس هنا. 

وفقكم الله ويسر أمركم.

📖 سورة الحشر: تعريف موجز

🔖 نوع السورة	🔢 عدد آياتها	📌 ترتيبها
مدنيّة	24 آية	السورة رقم 59

📂 موضوعها
الحديث عن غزوة بني النضير بيان أحكام الفيء والأصناف المستحقة له، الأمر بتقوى الله عز وجل بيان عظمة الله تعالى من خلال أسمائه الحسنى

📝 سبب التسمية
سُمّيت سورة الحشر لذكر الحشر فيها، وهو إخراج بني النضير من ديارهم بسبب خيانتهم للعهد.

🎵 قاعدة التجويد: نقل الهمز

التعريف: هو إسقاط الهمزة المبتدأة ونقل حركتها إلى الحرف الساكن الصحيح قبلها إذا كانت الهمزة في أول الكلمة التالية وكان ما قبلها ساكنًا صحيحًا (لا حرف مد). وهو من أوجه ورش من طريق الأزرق.

🧩 أمثلة من الشطر (مع الأداء)

الموضع	قبل النقل	بعد النقل (الأداء)	تنبيه
﴿مِنَ اَهل الكتاب﴾ (2)	مِنْ أَهْلِ	مِنَ اَهْلِ (تحريك النون بفتحة ثم نطق الهمزة)	الهمزة في أول «أهل» تُنقل حركتها إلى النون قبلها
﴿مِنَ اَهل القرى﴾ (7)	مِنَ أَهْلِ	مِنَ اَهْلِ	مثل السابق

مهم: لا يكون النقل إذا كان ما قبل الهمزة حرفَ مدٍّ (مثل «فِي الاَرض»)، لأنه ليس ساكنًا صحيحًا.

📝 شرح المفردات

اللفظ	المعنى
ٱلْحَشْر	إخراج الناس وجمعهم في مكان واحد.
ٱلرُّعْب	الخوف الشديد.
لِينَةٍ	نوع من النخيل.
ٱلْفَيْء	ما أخذه المسلمون من أموال العدو دون قتال.

💡 المعاني الإجمالية

• (1) تسبيح الله من جميع المخلوقات وتنزيهه عن النقص.
• (2–3) إخراج بني النضير من ديارهم وإلقاء الرعب في قلوبهم.
• (4–5) بيان سبب هزيمتهم وأن ما وقع كان بإذن الله.
• (6–7) أحكام الفيء وتوزيعه بين فئات محددة من المسلمين.

🌼 القيم والأحكام

💎 القيم المستفادة	⚖️ الأحكام الشرعية
🛡️ التوحيد 📊 الوفاء بالعهد 🕌 الطاعة والاستجابة لرسول الله ﷺ 💰 الإنفاق في سبيل الله	🛡️ وجوب توحيد الله تعالى 📊 وجوب الوفاء بالعهد 🕌 وجوب طاعة أوامر الرسول ﷺ 💰 وجوب الإنفاق في سبيل الله تعالى

🧠 أسئلة تفاعلية (وفق هرم بلوم)

📘 معرفة: ما تعريف نقل الهمز؟

إسقاط الهمزة المبتدأة ونقل حركتها إلى الساكن الصحيح قبلها إذا كان منفصلاً عنها.

🔎 فهم: لماذا ألقى الله الرعب في قلوب بني النضير؟

ليتحقق وعده بنصر المؤمنين وكسر شوكة الكافرين.

🧩 تطبيق: استخرج موضع نقل همز من الآية (2) واقرأه أداءً صحيحًا.

«مِنَ أهل الكتاب» — تُحرَّك النون بفتحة ثم تُنطق الهمزة بعدها.

🧠 تحليل: ما العبرة التي نتعلمها من إخراج بني النضير؟

أن القوة المادية وحدها لا تكفي، والنصر بيد الله.

⚖️ تقييم: قيّم سلوك من يظن أن حصونه تمنعه من أمر الله.

سلوك مذموم يدل على الغرور وضعف الإيمان.

💡 إبداع: صِغ شعار الدرس.

«الثقة بالله أمان، والغرور هوان».

📌 امتدادات سلوكية

• أستحضر قدرة الله في الأحداث الكبرى.
• أتجنب الغرور وأعتمد على الله في جميع أموري.
• أتدرب على أداء قاعدة نقل الهمز بوضوح أثناء التلاوة.

⭐ خاتمة تربوية

يبين هذا الشطر سنن الله في نصرة المؤمنين وإذلال أعدائهم، ويغرس في القلب الثقة بوعد الله وحسن التدبير، مع الالتزام بطاعة أوامر الرسول ﷺ في كل شأن.

✍️ إعداد: ذ. علي حنين – أستاذ مادة التربية الإسلامية

🔗 تابعوا المزيد من الدروس على مدونتكم التعليمية